Методические рекомендации для преподавателя. Одной из главных задач программы курса является преодоление пережитков вульгарного социологизма, чрезмерной идеологизации литературы как вида искусства и

В курсе «Введение в литературоведение» из трех основных литературоведческих дисциплин преимущественное внимание уделяется теории литературы, из трех основных литературоведческих учений - учениям о литературном творчестве и литературном произведении, из многочисленных и многообразных уровней, составляющих "бесконечный лабиринт сцеплений" художественного произведения - стихосложению.

Одной из главных задач программы курса является преодоление пережитков вульгарного социологизма, чрезмерной идеологизации литературы как вида искусства и возвращение художественной литературе эстетического суверенитета.

С давних пор существует предубеждение против теоретического разъятия тончайшей субстанции художественного текста, против проверки алгеброй гармонии, как будто "лишнее знание" может повредить непосредственной свежести наивного, неподготовленного восприятия. Опасения такого рода неосновательны. Во-первых, эмоциональный и интеллектуальный способы восприятия текста не заменяют, а дополняют друг друга. Во-вторых, изучение литературного творчества, литературно-художественного произведения и литературного процесса протекает тем успешнее, чем более оно погружается в разнообразные виды первичного научного анализа, когда каждое литературное явление обнаруживает свою специфику, классифицируется, сопоставляется с другими явлениями и находит свое место в системе. Процесс познания, таким образом, выходит за рамки простого репродуктирования, в него привносится нечто новое, пусть еще и на самом элементарном уровне. Это новое, самостоятельно добытое знание ценно и привлекательно само по себе, но, бесспорно, еще важнее его роль как мощного стимулятора осознанного и целеустремленного изучения программного и сверхпрограммного материала.

В помощь студентам предлагаются следующие материалы:

1. Богданова Л.А. Литературоведение. Материалы для подготовки к лекциям, практическим занятиям, экзамену. Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса.

2. Богданова Л.А. Литературоведение: Литературное творчество. Литературное произведение. Учебно-методическое пособие для студентов 1 курса.

3. Богданова Л.А. Литературоведение. Электронная презентация лекционного курса по дисциплине «Введение в литературоведение»

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ (20 часов)

1. Введение. Содержание и задачи курса. Литературоведение как наука о художественной литературе. Художественная литература и ее особенности. – 2 часа.

2. Литературное произведение как художественное целое. Единство формы и содержания. Тема и идея литературно-художественного произведения. – 2 часа.

3. Композиция – построение литературно-художественного произведения, взаимное расположение его частей и элементов. Сюжет и фабула литературного произведения. Элементы сюжета и их идейно-эстетическая роль. – 2 часа.

4. Язык как образная форма искусства и как словесно-речевая форма литературного произведения. Язык разговорный, литературный и поэтический; их системная взаимосвязь и взаимозависимость. – 2 часа.

5. Особые лексические ресурсы поэтического языка, Их художественные функции. Понятие тропа. Выразительные возможности тропа в поэтической речи. Своеобразие синтаксиса поэтической речи по сравнению с синтаксисом обычной речевой практики. Фигуры поэтической речи. – 2 часа.

6. Основы стиховедения. Из истории стихосложения. Античное, силлабическое, тоническое стихосложение. Реформа русского стихосложения в ХУШ веке. Силлабо-тоническое стихосложение. Проблемы современного русского стихосложения. – 2 часа.

7. Эпос как литературный род. Жанры эпоса. – 2 часа.

8. Драма как литературный род. Драматические жанры. – 2 часа.

9. Лирика как литературный род. Проблемы классификации лирических произведений. Лиро-эпические жанры. – 2 часа.

10. Понятия художественного стиля, художественного метода, литературного направления, течения, школы. Литературный процесс. Общая логика развития литературы как одного из древнейших видов искусства. – 2 часа.

ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ (24 часа)

1. Художественный образ и его особенности – 2 часа

2. Содержание и форма художественной литературы – 2 часа

3. Тема и идея художественного произведения – 2 часа

4. Сюжет литературного произведения – 4 часа

5. Композиция художественного произведения – 4 часа

6. Язык литературно-художественного произведения – 2 часа

7. Из истории стихосложения – 2 часа

8. Реформа русского стихосложения. Силлабо-тоническая система стихосложения – 2 часа

9. Проблемы современного стиховедения – 2 часа

10. Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы – 2 часа

ЗАНЯТИЯ ПО КОНТРОЛЮ ЗА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ (10 часов)

1. Контрольная работа по темам № 1,2,3,4,5 – 2 часа

2. Контрольная работа по темам № 6,7,8,9 – 2 часа

3. Проверочная работа по теме № 10 – 2 часа

4. Коллоквиум: Литературный процесс. Художественный метод и стиль. Направление, течение, школа – 4 часа