Синтаксическая форма слова

3.1.1. Синтаксема[14]

§§ 44–49 «Учебника»

72. Ознакомьтесь с таблицей типов и позиций именных синтаксем в «Учебнике» и выполните следующие задания.

1. Подумайте, какие из данных ниже синтаксем могли бы использоваться в качестве заголовков, надписей, т. е. употребляться самостоятельно. Выделите их цветовой маркировкой. Определите их тип (свободные, обусловленные, связанные).

О любви, любви, за любовь; брату, брата, братом; ручкой, ручку, из-за ручки; в городе, городом, за городом; в среду, среды, по средам; к Москве, Москве, около Москвы; про погоду, из-за погоды, погоды; для детей, у детей, на детей.

Тип выделенных синтаксем: ______________________________________________________________

2. В составе следующих предложений найдите именные синтаксемы, которые не употребляются самостоятельно и выявляют своё значение в структуре предложения. Выделите их цветовой маркировкой. Определите их тип (свободные, обусловленные, связанные).

Мой друг — адвокат. У Андрея и Ирины (студентов нашего факультета) скоро будет ребёнок. Тихо, мама спит. Бабушке 80 лет. У сильного всегда бессильный виноват. Студентам скоро сдавать экзамены.

Тип выделенных синтаксем: ______________________________________________________________

3. В составе следующих предложений найдите именные синтаксемы, которые не употребляются самостоятельно и выявляют своё значение в структуре словосочетания. Выделите их цветовой маркировкой. Определите их тип (свободные, обусловленные, связанные).

Недавно я прочитал в журнале интересную статью. Оля гордится своим братом. Мы всегда рады гостям. Родители беспокоятся за своих детей. Адмирал Сучков командовал Северным флотом.

Тип выделенных синтаксем: ______________________________________________________________

73. Прочитайте данный ниже отрывок из текста «О температуре льда». Найдите в нём:

а) словоформы (для всех слов);

б) словесные формы (для всех слов);

в) синтаксемы (только именные). Определите их тип (свободные, обусловленные, связанные).