Фонды оценочных средств

ФОС представляет собой комплекс средств, позволяющих оценить регулярную работу магистранта, связанную с формированием общекультурных и профессиональных компетенций в результате освоения дисциплины.

№ п/п	Оценочные средства	Компетенции
	Оценка работы на семинарах	ОК-1; ПК-3; ПК-6; ПК-9; ПК-17.
	Собеседование по разделам «Самостоятельная работа студентов»	ОК-1; ПК-1; ПК-3; ПК-5; ПК-9; ПК-17.
	Эссе	ОК-1; ПК-5; ПК-11; ПК-12.
	Контрольные вопросы к экзамену	ОК-1; ПК-3; ПК-9; ПК-12; ПК-17.

1. Оценка работы на семинарах – семинарские занятия проходят в диалоговом режиме. Цель и характер занятий, содержание определены в разделе «1.3.3. Практические занятия». Подготовка магистранта оценивается с учетом того как он умеет анализировать, синтезировать и критически осмыслять информацию; способен к обобщению, к применению современных методов и методик исследования; умеет анализировать и объяснять политические, социокультурные и экономические факторы исторического развития, а так же роль человеческого фактора и цивилизационной составляющей.

2. Собеседование по разделам «1.3.4. Самостоятельная работа студентов» – проходит в диалоговом режиме с выявлением дискуссионных вопросов. Подготовка магистранта оценивается с учетом того как он использовал свои знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук при решении поставленных задач; умеет самостоятельно приобретать новые знания и умение использовать современные методы и методики в процессе самостоятельной работы; в какой степени способен анализировать, синтезировать и критически осмыслять материал.

3. Эссе – магистрант должен в свободной форме подготовить сочинение небольшого объема (3-5 листов формата А4) по одной из тем, предложенных преподавателем и отражающее его индивидуальную позицию. При подготовке эссе автор должен исходить из конкретно-исторической обстановки, раскрываемой проблемы. Преподавателем оценивается интеллектуальный уровень, использование современных подходов, знаний конкретной исторической ситуации, умение изложить логично и аргументировано свою позицию.

Темы эссе:

1. Простой, сложный и всеобщий труд в истории человечества.

2. «Принуждение к труду» и «принудительный труд» в истории западной цивилизации.

3. «Принуждение к труду» и «принудительный труд» в истории российского государства.

4. Советская мобилизационная модель экономического развития.

5. Концепт «мобилизационная экономика».

6. Доктрина большевизма «государство-фабрика» и место в ней человека труда.

7. «Кто не работает – тот не ест» (ст. 18. Конституция РСФСР 1918 г.).

8. «Мой труд вливается в труд моей республики…»

9. «Огосударствленный» труд и «принудительный» труд при построении социализма.

10. Политика «исправление трудом» при построении социализма.

11. «Беломорканал» – страничка моей трудовой биографии.

12. Либеральная модернизация промышленности на рубеже XIX – XX вв. и «социалистическая индустриализация».

4. Контрольные вопросы к экзамену – в процессе подготовки к экзамену и ответов на вопросы магистрант должен показать свой интеллектуальный и общекультурный уровень; способность использовать знания в области гуманитарных, социальных и экономических наук, в том числе приобретенные в ходе самостоятельной работы; умение анализировать, синтезировать и критически осмыслять полученную информацию; обобщать полученные знания; умение объяснить трансформацию процесса организации труда в ходе человеческой истории и его особенности в России.

1. Труд как экономическая категория. Характер и формы труда.

2. Организация труда в доиндустриальный период развития западной цивилизации.

3. Организация труда в индустриальный период развития западной цивилизации.

4. Формы труда на различных этапах российской истории.

5. Роль российского государства в процессе организации труда.

6. Труд в сознании и практике российского человека.

7. Ключевые положения теории коммунизма (социализма).

8. Идеологи марксизма о новых формах организации труда и его характере.

9. Советская мобилизационная модель экономического развития: предпосылки, становления и трансформация.

10. Возможности ограничения и последствия мобилизационной экономики.

11. Концепт «мобилизационная экономика» в современных российских учебниках по отечественной истории.

12. Мобилизационный характер советской экономики и его влияние на формирование трудовых отношений в первые годы советской власти.

13. «Обобществленный труд», «принуждение к труду», «принудительный труд» – в теории и практике формирования трудовых отношений в первые годы советской власти.

14. Создание в первые годы советской власти механизма поголовного привлечения населения к труду.

15. Формы коммунистического труда: всеобщая трудовая повинность, коммунистические субботники, трудовые армии.

16. Организация труда в годы НЭПа.

17. Законодательное оформление процесса организации труда в первые месяцы советской власти и годы «военного коммунизма».

18. Кодексы о труде РСФСР 1918 и 1922 гг. о системе организации труда.

19. Система советского административного, уголовного права и труд.

20. Дискуссионные вопросы «социалистической индустриализации».

21. Государственная политика регулирования труда в годы индустриализации.

22. «Социалистическая индустриализация» и организация труда.

23. Система «огосударствленного» труда.

24. Место и роль принудительного труда в процессе социалистической индустриализации.

25. «Социалистическая индустриализация»: государственный и лагерный сектор.

26. Лагерно-производственная система как опора «социалистической» экономики и сталинского политического режима.

27. Этапы развития системы ГУЛАГа (становление, реорганизация и демонтаж) и их характеристика.

28. Экономическая деятельность ГУЛАГа и ее эффективность.

29. Формы принудительного труда ГУЛАГа и категориальный состав «принудиловцев».

30. Структура системы ГУЛАГа.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учётом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки «История».

Автор-составитель: __________ докт. ист. наук, доцент Г.А. Гончаров

Учебно-методический комплекс дисциплины одобрен и рекомендован кафедрой новейшей истории России

Протокол заседания от «___» _________ 2012 г. №_____

Заведующий кафедрой __________________ Г.А. Гончаров

Заместитель проректора

по учебной работе

С.П. Еремеева

«___» ________2012 г.

Начальник учебно-методического

управления

Е.Н. Соколова

«___» ________2012 г.

Отдел управления качеством

Т.Г. Зайнашева

«___» ________2012 г.