Методические рекомендации. При подготовке к «мозговому штурму» студентам необходимо проработать предлагаемые вопросы (перечень вопросов приводится ниже)

При подготовке к «мозговому штурму» студентам необходимо проработать предлагаемые вопросы (перечень вопросов приводится ниже). Так, вопросы, связанные с общей характеристикой индоевропейских народов Юга России, их историей и особенностями этногенеза широко освещены в работах: Этнология Юга России: Учебное пособие / сост.: Авксентьев В.А., Ляшенко О.В., Майборода Э.Т., Соловьева Л.Н. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010; Авксентьев А.В., Авксентьев В.А. Северный Кавказ в этнической картине мира. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 1998; Белозёров В.С. Этническая карта Северного Кавказа. – М.: ОГИ, 2005.

Вопросы, в которых затрагиваются проблемы культуры, традиций, быта индоевропейских этносов, проживающих на Юге России, представлены в работах: Этнология Юга России: Учебное пособие / сост.: Авксентьев В.А., Ляшенко О.В., Майборода Э.Т., Соловьева Л.Н. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010; Марущенко В.В. Северный Кавказ: трудный путь к миру: учебное пособие. – М.: Редакционно-издательский центр Генерального штаба ВС РФ, 2001; Черникова В.Е., Волова Л.А. Межкультурная коммуникация в поликультурном пространстве: основные черты и особенности. – Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2005.

Для понимания механизмов формирования культурных особенностей индоевропейских этносов Юга России целесообразно познакомиться с информацией, содержащейся на следующих Интернет-сайтах: http://etno.clow.ru – Народы России; http://www.ethnomuseum.ru – Российский этнографический музей; http://grants.rsu.ru/osi/Don_NC – Веб-учебник «История Дона и Северного Кавказа с древнейших времен до 1917 года».

Кроме того, при подготовке к «мозговому штурму» полезно поработать с материалами конференций, где освещаются не только проблемы культурного развития народов Юга России, но вопросы, связанные с историей, современным состоянием и культурой казачества: Полиэтничный макрорегион: язык, культура, политика, экономика: Тезисы докладов Всероссийской научной конференции. – Ростов н/Д.: Изд-во ЮНЦ РАН, 2008; Взаимодействие народов и культур на Юге России: история и современность: Сборник научных статей. – Ростов-на-Дону: Изд-во ЮНЦ РАН, 2008.

Организация «мозгового штурма».

В начале занятия все студенты делятся на 3-4 группы, в каждой из групп определяется лидер, который будет представлять интересы группы и отстаивать ее точку зрения. В ходе «мозгового штурма» студентам предлагается ответить на следующие вопросы.

Примерные вопросы для «мозгового штурма».

· Почему Юг Росси является одним из полиэтничных регионов нашей страны?

· В результате каких исторических событий и этнических процессов на Юге России появляется иранское население?

· Каковы причины этногенеза осетин?

· Какое положение на Юге России занимают осетины в настоящее время?

· Что Вы знаете о феномене разделенных народов?

· Назовите основные черты материальной и духовной культуры осетин.

· Когда появляется славянское население в южнороссийском макрорегионе?

· В чем особенности взаимодействия славян с автохтонами региона?

· Обозначьте современные проблемы русского населения на Юге России?

· В какое время появляются казаки на территории Северного Кавказа?

· Феномен субэтноса на Юге России.

· Какова Роль казачества в современных этнополитических процессах в Южнороссийском регионе?

· Какие этнические меньшинства – представители индоевропейских народов, проживают в регионе?

· Охарактеризуйте традиции, обычаи, верования индоевропейцев Юга России.

· Есть ли сходство в элементах культуры всех индоевропейцев Юга России? В чем оно заключается? И в чем различия?

В ходе «мозгового штурма», когда отбрасываются ненужные положения и идеи, вырабатываются новые, отбираются лучшие, возможна выработка новых, четких ответов и решений поставленных вопросов и проблем.

Главным результатом «мозгового штурма» является отличное знание этноконфессиональной структуры индоевропейского населения южнороссийского региона, особенностей этногенеза, расселения и традиционной культуры.

Литература

Основная

1. Белозёров В.С. Этническая карта Северного Кавказа. – М.: ОГИ, 2005.

2. Лобжанидзе А.А. Этногеография и география религий: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2005.

3. Этнология Юга России: Учебное пособие / сост.: Авксентьев В.А., Ляшенко О.В., Майборода Э.Т., Соловьева Л.Н. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010.

4. Этнический атлас Ставропольского края / В.С. Белозеров, А.Н. Панин, В.В. Чихичин. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008.

Дополнительная

1. Взаимодействие народов и культур на Юге России: история и современность: Сборник научных статей. – Ростов-на-Дону: Изд-во ЮНЦ РАН, 2008.

2. Полиэтничный макрорегион: язык, культура, политика, экономика: Тезисы докладов Всероссийской научной конференции. – Ростов н/Д.: Изд-во ЮНЦ РАН, 2008.

3. Российский Кавказ. Книга для политиков / Под ред. В.А. Тишкова. – М.: ФГНУ «Росинформагротех», 2007.

4. Черникова В.Е., Волова Л.А. Межкультурная коммуникация в поликультурном пространстве: основные черты и особенности. – Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2005.

5. Шадже А.Ю. Этнические ценности как философская проблема. – М.: Российское философское общество. – Майкоп: ООО «Качество», 2005. – 168с.

6. Этнология / Под. Ред. Миськовой Е.В., Мехедова Н.Л., Пименова В.В.: Учебное пособие. – М.: Академический проект; Издательство «Культура», 2005. – 624 с.

Источники

1. Авксентьев А.В., Авксентьев В.А. Северный Кавказ в этнической картине мира. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 1998.

2. Марущенко В.В. Северный Кавказ: трудный путь к миру. – М.: Изд-во Генштаба ВС РФ, 2001.