Поглиблення та узагальнення знань про складне речення

VІІ Модуль

Тема 24. Складне речення ………………………………………………………………..
1. Поняття про складне речення………………………………………………………
2. Основні засоби вираження зв’язків між частинами складного речення…………
3. Перехідні випадки між сурядністю і підрядністю………………………………...
Тема 25. Складносурядне речення……………………………………………………….
1. Поняття про складносурядне речення……………………………………………...
2. Єднальні складносурядні речення………………………………………………….
3. Розділові знаки в складносурядних реченнях……………………………………..
Тема 26. Складнопідрядні речення………………………………………………………
1. Принципи класифікації складнопідрядних речень. Головна і підрядна частини.
2. Співвідносні слова…………………………………………………………………...
3. Складнопідрядні речення з підрядними означальними…………………………...
4. Складнопідрядні речення з підрядними з’ясувальними обставинними…………
5. Складнопідрядні речення з підрядними умовними, допустовими, причини, наслідковими………………………………………………………………………...
6. Складнопідрядні речення з підрядними способу дії, підрядними порівняльними, супровідними……………………………………………………...
Запитання для самоконтролю……………………………………………………………
Завдання для самоконтролю……………………………………………………………..
Модульний тестовий контроль…………………………………………………………..
Критерії оцінювання………………………………………………………………………
Література…………………………………………………………………………………...

Тема 24. СИНТАКСИС СКЛАДНОГО РЕЧЕННЯ

Тема: Поняття про складне речення.

Поглиблення та узагальнення знань про складне речення.

Мета: - систематизувати та узагальнити знання про складне речення,

розділові знаки в них;

- розвивати вміння розрізняти типи складних речень, робити їх синтаксичний аналіз;

- виховувати інтерес студентів до мови.

Завдання для виконання:

Завдання 1. Знайдіть усі предикативні центри у кожному реченні. Визначте тип кожного з них за будовою – просте воно чи складне. У кожному складному реченні знайдіть його частини. Прочитайте і покажіть інтонацією, де речення прості, а де – частини складного речення. Назвіть двокомпонентні і багатокомпонентні складні речення.

Тече вода з-під явора

Яром на долину.

Пишається над водою

Червона калина.

Пишається калинонька,

Явір молодіє,

А кругом їх верболози

Й лози зеленіють.

Тече вода із-за гаю

Та попід горою.

Хлюпочуться качаточка

Поміж осокою.

А качечка випливає

З качуром за ними,

Ловить ряску, розмовляє

З дітками своїми.

Тече вода край города.

Вода ставом стала.

Прийшло дівча воду брати,

Брало, заспівало.

(Т.Г. Шевченко)

Завдання 2. Прочитайте. Вкажіть прості і складні речення. Зверніть увагу на інтонаційну єдність складних речень.

1. Багряний вечір догорів, і попіл падає на місто, переливається намисто Понаддніпрянських ліхтарів. 2. Т.Г.Шевченко був кріпаком - і став велетнем у царстві людської культури. 3. Мирний був ранок. 4. Далечінь була ясна і прозора. 5. шумів зелений лист, а голос той коханий про волю золоту співав мені. 6. І здатен лише той на зліт, хто цілу вічність взяв на крила.

Завдання 3. Прочитайте. Подані речення перебудуйте так, щоб їх синонімічні варіанти виражали часову, причинову чи наслідкову залежність між явищами.

1. Над обрієм піднялося веселе сонце, в музиці комбайнів ожили колгоспні ниви. 2. Жовті полички палички цвіту тихо гойдались на волосинках вздовж колосків і непомітний пилок золотився на сонці. 3. Заховалося за горами сонечко, з гір повіяло холодом, вогкістю. 4. Спустився вечір, і одразу похолодніло.

Встановіть, чи у виділених словах вимова звуків відповідає їх написанню.

Завдання 4. Прочитайте. Проаналізуйте засоби оформлення зв’язку між частинами складного речення. Зробіть синтаксичний розбір.

Порядок синтаксичного розбору складного речення.

1. Указати, що речення складне, потім – сполучникове.
2. Якщо складне речення сполучникове, то яке саме – складносурядне чи складнопідрядне.
3. Назвати прості речення в складносурядному реченні, вказати, якими сполучниками вони з’єднані між собою.
4. Пояснити розділові знаки.

Після цього кожне речення розбирається як просте.

1. Дні літератури й мистецтва в нашій країні стали традицією, вони проходять як велике свято дружби. 2. Коли Лука пішов, парторг довго ще сидів у своїй конторці. 3. На пристані, де стояли білі святкові пароплави, Оксана раптом спинилася. 4. У Чіпки аж мороз подрав по спині…він ніколи не чув такого дідового голосу… 5. Чи в крові гарячка грає, чи війна лютує в місті. 6. Дощ давно вже перестав, хмари розійшлися; виплив ясний місяць, заглядає у вікна, а на долівці й по стінах розмальовував чудні якісь виводи-узори.

Поясніть звукове значення букв я, є, ю, ї у виділених словах.