Коммуникативное и речевое развитие. · систематическое обогащение и активизация словаря;

Развитие устной речи:

· систематическое обогащение и активизация словаря;

· обучение подробному, краткому и выборочному пересказу текста по самостоятельно составленному плану;

· обучение словесному рисованию картин к художественным текстам;

· обучение составлению устных рассказов о героях произведений с использованием соответствующей интонации, тона, темпа и громкости речи и самостоятельно составленного плана;

· обучение составлению устных рассказов от имени одного из героев;

· обучение составлению устных описаний-миниатюр;

· заучивание наизусть и выразительное чтение стихотворений и небольших отрывков прозы с использованием соответствующей интонации, тона, темпа, громкости речи и логического ударения;

· дальнейшее развитие точности и выразительности речи;

· творческие работы: сочинение сказок, рассказов, стихотворений.

Коммуникативное развитие:

· работа над умением формулировать уточняющие вопросы, направленные на оценку понимания партнерами по общению представленной позиции;

· формирование умения выразить свое чувство, настроение по поводу прочитанного или прослушанного, используя соответствующие лингвистические и паралингвистические средства;

· выработка умения оценивать авторскую позицию, отношение к героям произведения и соотносить ее с собственной, выражать это, используя соответствующие лингвистические и паралингвистические средства;

· формирование умения подвести итог беседы по прочитанному, прослушанному, обобщив высказывания других учащихся и сформулировав основные выводы.

Развитие письменной речи:

· обучение составлению письменных описаний-миниатюр;

· развитие умения писать на тему (этапы подготовки к сочинению: обдумывание и обсуждение темы, формулирование главной мысли сочинения, коллективное и самостоятельное составление плана).