| Дидактичні принципи регулюють
|
| Визначення мети і
завдань
педагогічного
процесу (цільовий
компонент)
| Проектування
змісту освіти
(змістовний
компонент)
| Вибір форм
і методів
навчання
(операційно-
діяльнісний компонент)
| Забезпечення
результатів
навчання
(оціночно-
результативний компонент)
| Забезпечення
результатів
виховання
|
| Принципи
педагогічного
процесу:
*гуманістичної
спрямованості;
*забезпечення
єдності завдань
навчання,
виховання і
розвитку;
*професійної
спрямованості
| Принципи
педагогічного
процесу:
*науковості;
*доступності і
дохідливості;
*система
тичності та
системності
навчання
| Принципи
педагогічного
процесу:
*активності,
свідомості та
самостійності
навчання;
*наочності
викладання
| Принцип
педагогічного
процесу
міцності
засвоєння
знань та
формування
умінь і навичок
| Принципи
педагогічного
процесу:
*демо-
кратизації;
*стиму-
лювання
до само-
виховання
|
| Принцип педагогічного процесу:
*врахування індивідуальних особливостей;
*оптимізація педагогічного процесу.
|
Примітка. Таблиця запозичена з навчального посібника “Лекції з педагогіки вищої школи”/За ред. В.І.Лозової. – Харків, 2006.
