Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Шаг 1 | Идентификация нейтропении | Возможный диагноз |
Определить | Лейкоцитарная формула (абсолютное количество и микроскопия нейтрофилов). В случае рецидивирующей лихорадки и инфекции исследование проводить 3 раза в неделю в течение 3-6 недель. | Циклическая нейтропения, синдром Chediak-Higashi, спе-цифические эффекты гранулоцитов, аспления |
Следующий шаг | Нейтропения: шаг 2. Нормальный результат: определить IgG, IgA, IgM, СН50; шаг 3. Нейтрофилия: шаг 3. | |
Шаг 2 | Выявление причин нейтропении | Возможный диагноз |
Изолированная нейтропения | Исключить вторичные причины нейтропении: антибиотики и другие лекарства, ANA, C3/C4, RF, ANCA, реакция Кумбса, IgA, IgM, IgG. Если патологии не выявлено – исследование костного мозга (морфология, культуральное и хромосомное исследование), мобилизацион-ные тесты (G-CSF, преднизолон), исследова-ние функции поджелудочной железы. Исключить метаболические нарушения. | Лекарственно-индуцированная нейтропения. Изолиро-ванная аутоиммунная нейтропения. Системные заболевания соедини-тельной ткани, осложнен-ные нейтропенией. Агаммаглобулинемия. Тяжелые метаболические заболевания (например, синдром Shwachman-Diamond, cиндром Kostman). |
Панцитопения | Исследование костного мозга (морфология, иммунофенотипирование, хромосомный анализ) | Рак крови, апластическая анемия |
Шаг 3 | Выявление нарушений функции фагоцитов | Возможный диагноз |
Определить | Тесты на функциональную активность фагоцитов (табл.2 приложения). Сывороточ-ный IgE. Исследование волос. Определение СD11/18 и экспрессии sLeX (цитофлоуметрия) | CGD, гипер-IgE-cиндром, G6PD –дефицит, МРO-дефицит, LAD, SGD. |
Нормальные результаты | Протокол № 1 | Селективный дефицит антител, дефицит системы комплемента, CVID. Дефицит TLR. |
Исключить периодическую болезнь и другие рецидивирующие лихорадки. Определить IgD. | PFAPA, гипер-IgD-cиндром. FMF. Лихорадка Hibernian. | |
Шаг 4 | Продолжить обследование | |
Определить возможные генетические дефекты | Например, изучить мутации генов, кодирующих NADPH-оксидазный комплекс, ген нейтрофильной эластазы ELA2, LYST-ген, SBDS-ген, ген 5A-миозина, G6PD-ген. |
Список сокращений: ANA – антинуклеарные антетела; ANCA – антинейтрофильные цитоплазматические антитела; CGD – хроническая гранулематозная болезнь; CVID – общий вариабельный иммунодефицит; FMF – cемейная средиземноморская лихорадка; G-CFF – гранулоцитарный колониестимулирующий фактор; GGPD – глюкозо-6-фосфатдегидрогеназа; MPO – миелопероксидаза; NADPN–никотинамидаденин динуклеотид фосфат; PFAPA – периодическая лихорадка, афтозный стоматит, фарингит, шейная аденопатия; RF – ревмофактор; SBDC – синдром Швахман-Боден-Даймонда; SGD – дефицит специфических нейтрофилов; sLeX – ген сиалил Levis на Х-хромосоме; TLR – толлподобные рецепторы макрофагов.
Таблица 1. Протокол для определения субпопуляций и функции лимфоцитов
(а) Определение абсолютного количества отдельных субпопуляций лимфоцитов и сравнение с возрастными нормами.
CD3+ - Т-лимфоциты
CD3+/CD4+ - Т-лимфоциты-хелперы
CD3+/ CD8+ - цитотоксические Т-лимфоциты
CD3+/NLA-DR+ - активные Т-лимфоциты
CD3+/CD4-/ CD8- - неактивные Т-лимфоциты
CD3+/TCR-γd+ - субпопуляция Т-лимфоцитов
CD19+ или CD20+ - В-лимфоциты
CD3-/CD16+и/или CD56+ - NK-лимфоциты
(b) Определение поглощения [3H] - тимидина или CFSF и другие маркеры активации, и сравнение результатов с возрастными нормами после стимуляции: митогенами (PNA, PMA + иономицин, PWM), моноклональными антителами (СD2 ± CD28, CD3 ± CD28), антигенами (столбнячный анатоксин и др.), аллогенными клетками.
(а) может быть выполнено в большинстве стационаров, для интерпретации результатов рекомендуется консультация иммунолога;
(б) назначается совместно с иммунологом, выполняется в специализированных лабораториях.
Список сокращений: CFSE – карбоксифлюоресцин сукцинимидил эстер; NLA – человеческий лейкоцитар-ный антиген; NK – естественные киллеры; PNA – фитогемагглютин; PMA – форбол миристат ацетат; PWM – митоген лаконоса; TCR – рецепторы Т-лимфоцитов.
Таблица 2. Протокол определения функции гранулоцитов
(а) Оксидантный «взрыв» и поточная цитометрия
Тест с нитросиним тетразолием (НСТ-тест) и стимуляция PMA и LPS.
Хемолюминистентный тест.
Поточная цитометрия с использованием дигидрорадимина (DNR)
Иммунофенотипирование (CD18, CD11).
(б) Хемотаксис, определение гранул, бактериальный киллинг, фагоцитоз.
Миграция к хемоаттрактанту (например, FMLP).
Иммуногистохимия содержимого гранул, электронная микроскопия.
Киллинг бактерий (например, St. aureus).
Фагоцитоз (например, зимозана).
(а) может быть выполнено в большинстве стационаров, для интерпретации результатов рекомендуется участие иммунолога;
(б) назначается совместно с иммунологом, выполняется в специализированных иммунологических лабораториях.
Список сокращений: FMLP – бактериальный пептид формилметлей-phe; LPS - липополисахариды; PMA – форбол миристат ацетат.
10. Задания для самостоятельной работы студента.
Для определения клинических и лабораторных признаков ПИДС, студент должен хорошо усвоить тему 1 цикла «Клиническая иммунология и аллергология», посвященная развитию различных иммунологических и иммунопатологических реакций в организме ребенка, особенностям развития иммунологических процессов у детей различного возраста. Повторить информацию, полученную на циклах гистологии и эмбрионологии, микробиологии и иммунологии, нормальной и патологической и физиологии, биохимии, патологической анатомии об эмбриогенезе, нормальном строении органов иммунной системы, кроветворении, особенностях морфологического строения органов иммунной системы у иммунокомпрометированных больных. Повторить раздел фармакологии, посвященный иммунотропным препаратам. Ответить на вопросы из смежных дисциплин (п. 7). Изучить лекционный материал по данной теме «Иммунодефицитные состояния у детей и методы иммунокоррекции». Изучить материал, представленный в данном учебно-методическом пособии, используя приложения. После чего ответить на контрольные вопросы к занятию, решить прилагающиеся задания для самоконтроля, ситуационные задачи и тестовые вопросы.
Для подготовки к занятию по данной теме использовать «Обучающие тесты» и «Тестовые задания для самоконтроля уровня знания студентов педиатрического факультета 5-6 курса» по циклу «Клиническая иммунопатология и аллергология».
11. Самоконтроль усвоения темы.
11.1. Болезнь Брутона наследуется:
а) аутосомно-доминантно
б) аутосомно-рецессивно
в) сцепленно с Х-хромосомой
Ответ: в
11.2. Для болезни Брутона характерно:
а) снижение IgA
б) снижение IgG
в) снижение IgM
г) лимфоцитопения
д) повышение IgA
е) повышение IgG
ж) повышение IgM
г) Ответ: а, б, в
11.3. Болезнь Брутона манифестирует:
а) с первых месяцев жизни
б) после 3-4 месяцев жизни
Ответ: б
11.4. Болезнь Брутона проявляется:
а) рецидивирующими гнойно-бактериальными инфекциями
б) рецидивирующими вирусными инфекциями
в) рецивидирующими грибковыми инфекциями
г) аллергическими состояниями
д) сепсисом
Ответ: а, д.
11.5. Синдром Ди Джоржди наследуется:
а) аутосомно-доминантно
б) аутосомно-рецессивно
в) сцепленно с Х-хромосомой
г) носит дисэмбриогенетический характер
Ответ: г
11.6. Для синдрома Ди Джорджи характерно:
а) снижение IgA
б) снижение IgG
в) снижение IgM
г) лимфоцитопения
Ответ: г
11.6. Синдром Ди Джорджи манифестирует:
а) с первых месяцев жизни
б) после 3-4-х месяцев жизни
Ответ: а.
11.7. Синдром Ди Джорджи проявляется:
а) рецидивирующими гнойно-бактериальными инфекциями
б) рецидивирующими вирусными инфекциями
в) рецивидирующими грибковыми инфекциями
г) сепсисом
д) недостаточностью паращитовидных желез
Ответ: б, в, г
11.8. Комбинированный иммунодефицит швейцарского типа наследуется:
а) аутосомно-доминантно
б) аутосомно-рецессивно
в) сцепленно с Х-хромосомой
Ответ: в
11.9. Для комбинированного иммунодефицита швейцарского типа характерно:
а) снижение IgA
б) снижение IgG
в) снижение IgM
г) лимфоцитопения
д) повышение IgA
е) повышение IgG
ж) повышение IgM
Ответ: а, б, в, г.
11.10. Комбинированный иммунодефицит швейцарского типа манифестирует:
а) с первых месяцев жизни
б) после 3-4-х месяцев жизни.
Ответ: а.
11.11. Комбинированный иммунодефицит швейцарского типа проявляется:
а) рецидивирующими гнойно-бактериальными инфекциями
б) рецидивирующими вирусными инфекциями
в) рецивидирующими грибковыми инфекциями
г) аллергическими состояниями
д) сепсисом
е) лимфоидной гиперплазией
ж) лимфоидной гипоплазией
з) недостаточностью паращитовидных желез
Ответ: а, б, в, д, ж.
11.12. Синдром Вискотта-Олдрича наследуется:
а) аутосомно-доминантно
б) аутосомно-рецессивно
в) сцепленно с Х-хромосомой
Ответ: в
11.13. Для синдрома Вискотта-Олдрича характерно:
а) снижение IgA
б) снижение IgG
в) снижение IgM
г) лимфоцитопения
д) тромбоцитопения
е) повышение IgA
ж) повышение IgG
з) повышение IgM
Ответ: в, д, е.
11.14. Синдром Вискотта-Олдрича манифестирует:
а) с первых месяцев жизни
б) после 3-4-х месяцев жизни
Ответ: а.
11.5. Синдром Вискотта-Олдрича проявляется:
а) рецидивирующими гнойно-бактериальными инфекциями
б) рецидивирующими вирусными инфекциями
в) рецивидирующими грибковыми инфекциями
г) дерматитом
д) кровоточивостью
Ответ: а, г, д.
11.6. При синдроме Луи-Бар функция Т-лимфоцитов:
а) снижена
б) не изменена
в) повышена
Ответ: а.
11.7. Синдром Луи-Бар наследуется:
а) аутосомно-доминантно
б) аутосомно-рецессивно
в) сцепленно с Х-хромосомой
Ответ: б.
11.8.Для синдрома Луи-Бар характерно:
а) мозжечковая атаксия
б) судороги
в) телеангиэктазии на коже
г) пятнисто-папулезная сыпь
д) хроническая пневмония
Ответ: а, в, д.
11.9. При синдроме Луи-Бар:
а) уровень гуморального IgA снижен
б) уровень гуморального IgA в норме
в) уровень секреторного IgA снижен
г) уровень секреторного IgA в норме
д) клеточный иммунитет снижен
е) клеточный иммунитет в норме
Ответ: а, в, д.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная:
1. Шабалов Н.П. Учебник для вузов / Н.П. Шабалов. – С.-Пб.: Питер, 2010, т. 2. С. 741-796.
2. Новиков Д.К. Клиническая иммунопатология. Руководство / Д.К. Новиков, П.Д. Новиков. М.: Мед.лит., 2009. С. 229-314.
Дополнительная:
1. Вельтищев Ю.Е. Развитие иммунной системы. Иммунная недостаточность у детей. Лекция для врачей / Ю.Е. Вельтищев, В.В. Длин. М., 2007. 78 с.
2. Иммунология и аллергология (цветной атлас): учебное пособие для студентов медицинских вузов / под ред.А.А. Воробьева, А.С.Быкова, А. В. Караулова – М.: Практическая медицина, 2006. С.137-165.
3. Кондратенко И.В. Хроническая гранулематозная болезнь / И.В. Кондратенко, Галкин Е.В., Усачева А.Ю., Бологов А.А. // Детская больница, 2006, № 3. С. 44-48.
4. Кондратенко И.В. Злокачественные новообразования у больных атаксией-телеангиоэктазией / И.В. Кондратенко, Кузнецова М.А., Тогоев О.О. и др. // Вопросы гематологии/онкологии и иммунопатологии в педиатрии, 2010, т. 9, № 2. С. 44-50.
5. Кондратенко И.В. Первичные иммунодефициты / И.В. Кондратенко, И.Б. Резник // Вопросы гематологии/онкологии и иммунологии в педиатрии, 2002, т.1, № 2. С. 40-46.
6. Маринин В. Изменения легких при первичных иммунодефицитных состояниях / В. Маринин, И.Фомина // Врач: 2003, № 8. С. 15-19.
7. Пащенко О.Е., Бологов А.А. Регистр первичных иммунодефицитов. / О.Е. Пащенко, И.В. Кондратенко // Детская больница, 2007, № 1. С. 8-11.
8. Первичные иммунодефициты. Метод. рекомендации – М.: Комитет здравоохранения г. Москвы, 2002. 12 с.
9. Сетдикова Н.Х. Диагностика и лечение первичных иммунодефицитов / Н.Х. Сетдикова // Леч. врач, 2006, № 1. С. 22-24.
10. Чепель Э. Основы клинической иммунологии / Э. Чепель, М. Хейни, С. Мисбах, Н. Сновден. 5-е издание – М. ГЕОТАР – Медиа, 2008. С.67-100.
11. Щербина А.Ю. Первичные иммунодефицитные состояния: вопросы диагностики и лечения / А.Ю. Щербина, Т.Г. Косачева., А.Г. Румянцев // Вопросы гематологии/онкологии и иммунопатологии в педиатрии, 2010, т.9, № 2. С.23-32.
12. Ярцев М.Н. Первичная иммунная недостаточность по данным Регистра иммунодефицитных состояний Института иммунологии ФМБА России / М.Н.Ярцев, К.П. Яковлева, М.В. Плахтиенко // Consilium medicum /приложение/ педиатрия, 2006, № 1. С.4-9.
13. Patient-centred screening for primary immunodeficiency a multi-stage diagnostic protocol designed for nonimmunologists / Clinical and Experimental Immunology, 2006, 145. Р.204-214.
14. How the Immune System Works / L. Sompayrac. 3rd edition. Publishing, ISBN. Р.100-112.
Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 944 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!