Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Теоретическая часть
Вариант 0
1.Проанализируйте процесс производственного обучения с позиции общих характеристик учебного процесса. Обоснуйте на основе такого анализа вывод о том, что производственное обучение- не учебный предмет, а самостоятельная часть учебного процесса подготовки квалифицированных рабочих, специалистов.
2. Выделите основные обязанности мастера производственного обучения как учителя профессии и воспитателя молодежи.
Вариант 1
1. Проанализируйте структуру и содержание учебной деятельности учащихся и обучающей деятельности мастера в процессе производственного обучения и их взаимосвязь.
2. Опишите, в чем проявляется личный пример мастера в процессе обучения и воспитания учащихся.
Вариант 2
1. Проанализируйте сущность методов обучения, выделяемых по различным основаниям, и возможность их применения в процессе производственного обучения.
2. Охарактеризуйте основные черты и качества мастера производственного обучения, объединенные в понятиях «профессиональное мастерство» и «педагогическое мастерство»
Вариант 3
1. Дайте характеристику общих подходов к выбору методов обучения.
2. Выделите основные типы стилей педагогические общения применительно к организации и методике процесса обучения.
Вариант 4
1. Какие методы объединены понятием «активные методы производственного обучения»? Дайте характеристику каждому их этих методов. Почему эти методы называются «активными»?
2. Опишите, в чем проявляется опытность мастера производственного обучения.
Вариант 5
1. Сделайте сравнительный анализ изученных методов производственного обучения. Какие методы, на ваш взгляд, являются основными?
2. Какие элементы включает подготовка мастера производственного обучения к уроку? Составьте примерный типовой «алгоритм» такой подготовки.
Вариант 6
1. Раскройте сущность понятий «форма организации производственного обучения» и «методы производственного обучения» Какие из методов можно рассматривать как формы организации процесса производственного обучения?
2. Проанализируйте требования к составлению плана урока производственного обучения. Какие структурные элементы производственного обучения отражаются в плане урока?
Вариант 7
1. Проанализируйте характеристики основных типов уроков производственного обучения.
2. Опишите, какие составные компоненты включает понятие «учет производственного обучения».
Вариант 8
1. Проанализируйте, какова роль и место учебных мастерских в общем процессе производственного обучения в профессиональном учебном заведении.
2. Опишите, каким требованием должно удовлетворять рабочее место учащегося, его оснащение и размещение в учебной мастерской.
Вариант 9
1. Опишите сущность ориентировочной основы действий учащихся в процессе производственного обучения. Какова логика процесса производственного обучения с точки зрения ориентировочной основы действий учащихся?
2. Сделайте сравнительный анализ изученных методов производственного обучения. Какой метод называют основным методом производственного обучения? Опишите место и роль этого метода в процессе производственного обучения.
Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 556 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!