Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Данная категория методики отвечает на вопрос «С помощью чего обучать ИЯ?». Под средствами обучения понимается все то, что оказывает помощь в процессе изучения/обучения ИЯ в классе и дома. Эти средства могут быть:
• обязательными (основными) и вспомогательными;
• ориентированными на ученика и на учителя;
• техническими и нетехническими.
ОСНОВНЫЕ И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
К основным средствам обучения сегодня можно отнести УМК (учебно-методические комплекты). Именно УМК, а не просто учебник. Если речь идет о формировании коммуникативной компетенции на уровне Порогового владения ИЯ, а не просто об умении читать, что-то говорить и немного писать на иностранном языке, то одного учебника будет явно недостаточно. Самому учителю тоже нужна помощь, особенно если он только начинает профессиональную деятельность, имеет огромную нагрузку и мало времени для самостоятельной подготовки.
Состав современных отечественных и зарубежных УМК может незначительно варьироваться, но если этот УМК претендует на эпитет «современный», то у него должна быть определенная инвариантная часть.
Варианты | Компоненты Учебно-Методических Комплектов |
Инвариантное (обязательное) ядро любого современного УМК | • Книга для учащихся • Аудиокассеты к книге для учащихся • Книга для учителя |
Возможные дополнительные компоненты и составе современных отечественных н зарубежных УМК | • Рабочая тетрадь • Книга для чтения • Специальный набор кассет только дня учителя • Культуроведческое пособие • Аудиокассеты по культуроведению • Контрольно-тестовые задания • Видеокассета • Книга для учителя по использованию видеоматериалов • Лексико-грамматическое упражнение и задания (с ключами или без них) • Пособие по обучению письменной речи |
При выборе базового курса учитель обычно руководствуется многими соображениями, но ведущими можно назвать следующие:
-является ли этот курс полным учебно-методическим комплектом или к нему необходимо подбирать/составлять недостающие компоненты;
-соответствует ли данный курс требованиям отечественных федеральных/региональных программ по иностранному языку;
-соответствует ли этот курс возрасту учащихся, возможному контексту их деятельности, реальным интересам, потребностям и возможностям;
-развивает ли этот курс в достаточной мере необходимые языковые, речевые и социокультурные умения в различных видах речевой деятельности;
-обеспечивают ли материалы хорошие модели для использования естественного языка, тесно ли увязаны в контексте значение, форма и употребление;
-доступен ли данный курс учителю и ученикам.
К дополнительным средствам обучении можно отнести различные учебные пособия, как профессионально изданные, так и составленные самим учителем.
Это могут быть:
• другие УМК, которые используются лишь частично;
• специальные учебные пособия для развития конкретных видов речевой деятельности;
• книги для чтения;
• разнообразные видео- и аудиоматериалы;
• сборники языковых и речевых игр для различных этапов обучения;
• компьютерные программы;
• таблицы и схемы;
• карточки;
• картинки;
• музыка и песни;
• рифмовки и стихи, т. с. все то. что разумно дополняет и компенсирует определенные недостатки базового УМК.
ТЕХНИЧЕСКИЕ И НЕТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Очевидно, что в настоящее время на уроке иностранного языка трудно обойтись без технических средств обучения. Трудно переоценить те плюсы, которые дает использование аудио- и видеоматериалов на уроке иностранного языка. Эпидиаскоп может значительно сократить усилия учителя при фронтальной работе с доской, поскольку пленки можно использовать многократно и не надо переписывать один и тот же текст мелом на доске для каждой новой группы учащихся. Кстати, умение пользоваться этим техническим средством является необходимым элементом профессиональной культуры учителя, особенно при публичных выступлениях на научных конференциях н семинарах. Сейчас вместо этого используются компьютерные программы, которые автоматически воспроизводятся на большой экран.
В настоящее время любому специалисту важно уметь работать с компьютером, пользоваться Интернетом для подготовки различных раздаточных материалов, индивидуальных домашних заданий и т. д. Через Интернет можно легко получить профессиональную консультацию, найти интересный аутентичный текст и т.д.
Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 1280 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!