Основные требования к курсовым работам

Ведущее требование к содержанию курсовой работы - высокий теоретический уровень подготовленного материала. Это означает, во-первых, глубокое раскрытие студентом (слушателем) в своей работе основных понятий определенной отрасли знаний и лежащих в их основе причинно-следственных связей, объяснение не только отдельных фактов, событий и явлений, но и теоретических положений, обусловливающих их закономерное развитие. Это означает, во-вторых, соответствие содержания курсовой работы современному уровню развития мировой экономики, юридической науки, внешней торговли, социологии, менеджмента, психологии и другой науки. Высокий теоретический уровень курсовой работы предполагает, в-третьих, использование в работе только объективных фактов, истинных событий и явлений.

Для многих студентов и слушателей исследования в ходе выполнения курсовых работ являются первыми шагами в их научной и научно-практической деятельности, организуемой и реализуемой в рамках студенческих научных кружков кафедр. Лучшие курсовые работы кафедр, имеющие научную направленность, выносятся для обсуждения на ежегодные студенческие научные конференции ВАВТ, после чего публикуются в сборниках научных трудов студентов и слушателей.

Одним из основополагающих требований к курсовой работе является актуальность темы исследования.В переводе с латыни актуальность обозначает важность рассматриваемой проблемы, тех или иных вопросов применительно к настоящему времени. Поэтому, курсовая работа считается актуальной только в том случае, если в ней анализируются проблемы и вопросы, которые являются и в настоящее время жизненно значимыми для развития мировой экономики, юриспруденции, международной торговли, экономики страны, её внешнеэкономических связей, внешнеэкономических организаций, для деятельности конкретных структурных подразделений, а также для отдельных лиц (например, специалистов в области права, финансов, логистики, менеджеров и др.).

Следующее требование к курсовой работе - ее исследовательский характер. Именно в этом случае выполнение работы воспитывает у студентов (слушателей) творческое мышление, трудолюбие, развивает навыки научной аргументации, помогает в будущей практической деятельности успешно справляться с подготовкой аналитических справок, научных докладов и сообщений. Обязательно, чтобы в содержании работы был аналитический материал, чтобы студент (и, особенно, слушатель) опирался на личный социальный и профессиональный опыт, высказывал свои суждения и строил систему доказательств.

Курсовая работа студентов (слушателей) Академии должна строиться на основе достаточного фактического материала. Теоретические положения из той или иной отрасли знаний (науки) необходимо подкреплять анализом конкретного нормативного, статистического и фактического материала. Факты дают возможность в результате их изучения, сравнения, количественной оценки сформулировать ту или иную идею, вывод. Процесс сбора и анализа фактического материала должен носить творческий характер. Опыт показывает, что студенты и слушатели порой придерживаются крайних позиций: одни включают в работу только теоретические концепции, рассуждения, а другие – набор примеров и фактов, статистических данных без какого-либо теоретического осмысления. Необходимо разумное сочетание теории и фактического материала.

Существенным требованием к курсовой работе является ее практическая направленность (данное требование касается, прежде всего, слушателей Академии и студентов старших курсов). Задача студента (слушателя) заключается в том, чтобы тесно увязывать теоретические положения современной науки с реальной практикой и разрабатывать практические советы, рекомендации руководителям компаний и фирм, менеджерам, специалистам в той или иной области внешнеэкономической деятельности и др.

Одна из задач высшей школы - добиться такого положения, чтобы деятельность будущего специалиста носила творческий характер. Подготовка курсовой работы дает возможность студентам и слушателям приобрести и закрепить навыки самостоятельного труда. Поэтому в интересах обучаемого ориентироваться (конечно, с помощью научного руководителя) на самостоятельную разработку темы. Это развивает умение самостоятельно пополнять свои знания и ориентироваться в потоке научной информации, что весьма полезно для будущей работы выпускников Академии. Безусловно, творческое отношение к подготовке курсовой работы требует от студентов (слушателей) ясности и твердости методологической позиции. Основой научного метода познания реального мира является диалектика. Ее законы и категории - главные ориентиры для исследования в любой области. Методологическая сторона работы проявляется в четкой постановке цели и задач исследования, выделении объекта и предмета, а также гипотезы исследования.

Наконец, одним из требований к курсовой работе является грамотность оформления. Грамматические ошибки, стилистические погрешности, нарушение правил цитирования, оформления сносок и списка литературы - все это снижает качество курсовой работы и влияет на оценку. Во всех случаях заимствования статистических и иных материалов у других авторов требуется делать ссылки на источники их опубликования. Пренебрежение этим требованием не формирует у студентов (слушателей) той культуры оформления научной работы, которая так необходима в будущей практической деятельности.