IV. Блок применения. 1. Когда и где впервые обратились к понятию «педагогическая технология»?

1. Когда и где впервые обратились к понятию «педагогическая технология»? Что послужило причиной и что вкладывалось в содержание этого понятия в начале и в последствии?

2. Дайте характеристику и сравните различные подходы к определению понятия «педагогическая технология». Чем, на ваш взгляд, определяется разница подходов к определению понятия «педагогическая технология»?

3. Какой подход к определению понятия «педагогическая технология» вы бы взяли за основу? Почему?

4. Заполните таблицу:

5. Общая идея воспроизводимости учебных процедур, распространяемая на весь учебный процесс, приводит к мысли о том, что учебный процесс может стать независимым от «живого» учителя. Можно представить возможность заменить его обучающей машиной. Как вы относитесь к этой точке зрения? Ответ обоснуйте.

6. Является ли понятие «компьютерная технология» синонимом понятия «информационная технология»? Способствуют ли они развитию творческих способностей?

7. Что общего и в чем различие понятий «педагогическая технология», «производственная технология», «дидактика», «методика обучения»?

8. С какими формулировками вы согласны, а с какими нет? Точку зрения аргументируйте.

Авторская методика; авторская технология; индивидуальная технология; развивающая технология; обучающая технология; гуманистическая технология; гуманитарная технология.