Література. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За редакцією В.Г Кременя

1. Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За редакцією В.Г Кременя. Авторський колектив: М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, В.Д. Шинкарук, В.В. Грубінко, 1.1. Бабин. - Тернопіль: Навчальна книга -Богдан, 2004.-384с.
2. Владиславлев, А. П. Непрерывное образование: проблемы и перспективы / П. Владиславлев. – М., 1978. – 175 c.
3. Закон України "Про професійно-технічну освіту" // Урядовий кур'єр. Орієнтир. Інформаційний додаток. — 1998. — № 48—49 (див. ред. від 1 грудня 2005 р.).
4. Закон України „Про вищу освіту” від 17 січня 2002 року N 2984-III (зі змінами і доповненнями).
5. Закон України „Про освіту” від 23 травня 1991 року N1060-XII. (зі змінами і доповненнями).
6. Закон України про загальну середню освіту // Освіта України: Нормат.-прав. док. - К.: Міленіум, 2001. – 226с.
7. Закон України про позашкільну освіту // Освіта України: Нормат.-прав. док. - К.: Міленіум, 2001. – 432с.
8. Зинченко Г.П. Непрерывное образование – веление времени / Г.П.Зинченко. – М: Наука, 1988. – 230 с.
9. Змеев С.И. Андрагогика и образование взрослых (основные понятия и термины) / С.И.Змеев //
10. Змеев С.И. Основы андрагогики / С.И. Змеев. – М.: Наука, 1991. – 270 с.
11. Конвенція ООН про права дитини. - К.: АТ “Столиця”, 1997. - 32с.
12. Концепція позашкільної освіти й виховання // Інформ. зб. М-ва освіти України. - 1996. - № 7. – 132с.
13. Матеріали офіційного серверу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України – [http://www.mon.gov.ua].
14. Махлин Д.М. Актуальные проблемы образования взрослых в народных университетах / Д.М. Махлин. – М.:Знание, 1981. – 32 с.
15. Модернізація вищої освіти України і Болонський процес: Матеріали до першої лекції / Уклад. М.Ф.Степко, Я.Я.Болюбаш, К.М.Левківський, Ю.В.Сухарніков; відп. ред. М.Ф.Степко. – К.: Изд., 2004. – 24 с.
16. Онушкин В.Г. Теоретические основы непрерывного образования / В.Г.Онушкин. – М.: Педагогика, 1987. – 223 с.
17. Осипов, В. Г. Социально-философский анализ современной концепции непрерывного образования / В. Г. Осипов. – Ереван: АН Армянской ССР, 1989. – 218 с.
18. Пинт А.О. Некоторые проблемы образования и педагогики взрослых / А.О.Пинт. – М.: Педагогика, 1989. – 283 с.
19. Понятийный аппарат педагогики и образования. – Екатеринбург, 1996. – С. 308 – 324.
20. Постанова Кабінету міністрів України „Про затвердження Державної програми "Вчитель"” від 28 березня 2002 р. N 379.
21. Про затвердження переліку типів позашкільних навчальних закладів і Положення про позашкільний навчальний заклад: Постанова Кабінету Міністрів України від 6 трав. 2001 р. № 433 // Освіта України: Нормат.-прав. док. - К.: Міленіум, 2001. – 163с.
22. Про затвердження Положення про дистанційне навчання: Наказ МОН України від 21.01.2004 № 40 [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://zakon.rada.gov.ua/cgi-bin/laws/main.cgi?nreg=z0464-04
23. Про затвердження положення про позашкільний навчально-виховний заклад: Постанова Кабінету Міністрів України від 26 січ. 1994 р. № 45 // Інформ. зб. М-ва освіти України. - 1994. - № 4. – 129с.
24. Про затвердження Порядку видачі випускникам позашкільних навчальних закладів свідоцтв про позашкільну освіту: Наказ МОН України від 12 лип. 2001 р. № 510 // Зб. док. по організації позашкільної освіти. - К., 2002.- 373с.
25. Про затвердження Програми розвитку позашкільних навчальних закладів на 2002-2008 роки: Постанова Кабінету Міністрів України від 28 берез. 2002 р. № 378 // Шкільний світ. - 2005. - Число 5-6 – 133с.
26. Про невідклані заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні: Указ Президента України від 4 лип. 2005 р. № 1013/2005 // Уряд. кур’єр. - 2005. - 7 лип. - № 123. – 132с.
27. Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання: Постанова Кабінету Міністрів України від 16 листоп. 2000 р. № 1717 // Освіта України: Нормат.-прав. док. - К.: Міленіум, 2001. – 113с.
28. Проект Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки
29. Рішення наради-семінару з питань нормативного забезпечення дистанційної форми навчання [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://ipo.kpi.ua/ua/distance/decision.html
30. Указ Президента України „Про Національну доктрину розвитку освіти” від 17 квітня 2002 року N 347/2002.
31. ЗАКОН УКРАЇНИ Про дошкільну освіту // Відомості Верховної Ради України. – 2001.- N 49.- С.259.
32. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О.В.Овчарук. – К.: “К.І.С.”, 2004. –112 с.
33. Базовий компонент дошкільної освіти / Науковий керівник: А. М. Богуш, дійсний член НАПН України, проф, д-р пед. наук; Авт. кол-в: Богуш А. М., Бєлєнька Г. В., Богініч О. Л., Гавриш Н. В., Долинна О. П., Ільченко Т. С., Коваленко О. В., Лисенко Г. М., Машовець М. А., Низковська О. В., Панасюк Т. В., Піроженко Т. О., Поніманська Т. І., Сідєльнікова О. Д., Шевчук А. С., Якименко Л. Ю. ― К.: Видавництво, 2012. – 26 с.

34. Гершунский Б. С., Малькова З. А. Педагогические аспекты концепции непрерывного образования // Теоретико-методологические и прикладные проблемы развития единой системы непрерывного образования: Материалы конф. - Ч.1. - М., изд. АПН СССР, 1990. - 271 с.

35. Кузьмінський А. І. Теоретико-методологічні засади післядипломної педагогічної освіти в Україні: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня доктора пед. наук: спец. 13.00.04 „Теорія і методика професійної освіти" / А.І. Кузьмінський. - К., 2003. - 42 c.

36. Онушкин В. Г., Кулюткин Ю. Н. Образование взрослых как предмет исследования // Советская педагогика. - 1981. - №6. - с.86 - 94.

1. Романенко М. І. Методологічні проблеми розвитку післядипломної педагогічної освіти в контексті освітянських реформ // Післядипломна освіта в Україні. - 2004. - №1. - с.3-6
2. Вчитель: Самооцінювання /упоряд. Н. Мурашко. – К., 2007. – 128с.
3. Гузова Л.П. Развитие профессиональной культуры учителя – фактор успешной работы // Методист. – 2005. - №2. – С.34-37.
4. Довгопол І. Професійна компетентність педагога: методика комплексного дослідження. – Сімферополь, 2006. – 70с.
5. Діагностика праці вчителя. /Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2007. – жовтень. –С.64-70.
6. Квадріціус Л.В. Професійна самоосвіта вчителя // Управління школою. – 2006. - №13. – С.35-38.
7. Стецюк Л.І. Методологічні основи діяльності вчителя // Все для вчителя. – 2005. - №23-24. – С.11-28.
8. Соф’янц Е. Структура професійної компетентності сучасного педагога // Управління освітою. – 2006. - №17. – С.4-5.
9. Стадник О.Л. Створення умов для розвитку творчої особистості вчителів // Все для вчителя. – 2005. - №21-22. – С.30-32.
10. Тевлін Б. Резерви підвищення професійної майстерності вчителів // Завуч (Шкільний світ). – 2004. - №11. – С.3-6.
11. Темченко О. Впровадження інноваційних підходів для підвищення компетентності педагогів // Завуч (Шкільний світ). – 2005. - №13. – С.10 (вкладка).
12. Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи. /За ред.І.А.Зязюна К.: ВІПОЛ, 2000. – 636 с.
13. Ничкало Н.Г. Неперервна професійна освіта як філософська та педагогічна категорія / Н.Г. Ничкало //Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Вип.1. – С.9-21.
14. Практикум дистанционного обучения. Учебное пособие / Под ред В.Н. Кухаренко. – Харьков: НТУ “ХПИ”, 2001. – 124с.