ТЕМА 8. Компетентнісний підхід у системі освіти

Сутність компетентнісного підходу в освіті. Компетентність. Компетенція. Передумови компетентнісної парадигми в освіті. Перехід до інформаційного суспільства. Упровадження моделі особистісно-орієнтованого навчально-виховного процесу.. Глобалізація усіх сфер життєдіяльності. Швидкі змін у освітніх системах. Виникнення і розвиток компетентнісного підходу в освіті. Перший етап (1960 - 70-ті роки ХХ століття) - вперше в науковій літературі з'являються поняття „компетентність", „компетенція" і розпочинається наукова робота над виділенням та систематизацією різних видів компетентностей. Другий етап (1970-90 - ті роки ті роки ХХ століття), - створено перелік ключових компетенцій. Третій етап (кінець 80-х - початок 90-х рр. ХХ ст.), визначення компетентності як освітнього результату, визначення трьох основних компонентів у компетентнісній освіті (формування знань, умінь і цінностей особистості), де компетенція виступає головною складовою компетентнісно-орієнтованого навчання. К лючовікомпетентності, загально-галузеві компетентності, предметні компетентності, Ключові компетентності: уміння вчитися, загальнокультурна, громадянська, підприємницька, соціальна, компетентності з ІКТ; здоров'язбережувальна. Відображення компетентнісного підходу в нормативних документах про освіту. [1]; 32;