Студопедия.Орг Главная | Случайная страница | Контакты | Мы поможем в написании вашей работы!  
 

Примерные упражнения в воде для детей после ампутации бедра или голени



Направленность воздействия Средства
Ознакомление с выталкивающими свой­ствами воды, обучение погружению с задержкой дыхания и всплытию. И.п. — стоя по грудь в воде, вдох — погружение, захват коленей руками — всплытие.
Ознакомление с физическими свойства­ми воды. Обучение удержанию горизон­тального положения тела в воде. И.п. — лежа на спине хват за поручни снизу, удержание горизонтального положения.
Обучение удержанию горизонтального положения тела в воде. Формирование умения открывать глаза в воде. И.п. — лежа на груди, хват за поручни сверху. 1—3 — опустить лицо в воду, открыть глаза, задержать дыхание; 2—4 — поднять голову, вдох.  
Повышение функциональных возможно­стей кардиореспираторной системы и увеличение силы дыхательной мускула­туры. Обучение выдоху в воду, погру­жению лица, открыванию глаз в воде. Развитие способности к дифференциро­ванию времени вдоха и выдоха.   И.п. — лежа на груди, хват за поручни сверху, лицо в воде. 1—3 — поднять голову, вдох; 2—4 — опустить голову, выдох.  
Развитие динамической силы мышц сги­бателей-разгибателей рук и плечевого пояса. Повышение функциональных воз­можностей кардиореспираторной систе­мы и увеличения силы дыхательной мускулатуры. Развитие способности к дифференциро­ванию времени вдоха и выдоха в со­гласовании с движениями. Обучение удержанию горизонтального положения тела.   И.п. — лежа на груди, хват за поручни сверху, лицо в воде. 1—3 — сгибание рук в локтевых суставах, выдох в воду; 2—4 — разгибание рук в локтевых суставах, вдох.  
Развитие координационных способнос­тей, динамической силы приводящих и отводящих мышц бедра, подвижности в тазобедренных суставах.   И.п. — лежа на груди, хват за поручни сверху. 1—3 — отведение ног; 2—4 — приведение ног.  
Развитие динамической силы мышц сги­бателей и разгибателей бедра и голени. Увеличение интенсивности регионально­го кровообращения и венозного оттока крови по сосудам нижних конечностей. Развитие способности к дифференциро­ванию времени вдоха и выдоха в со­гласовании с движениями.   И.п. — стоя лицом к бор­ту бассейна, хватза поруч­ни сверху. 1—3 — сгибание ноги в коленном суставе, погру­жение в воду — выдох; 2—4 — разгибание ноги в коленном суставе — вдох.  
Развитие активной гибкости, увеличе­ние подвижности в тазобедренных су­ставах, профилактика образования кон­трактур.   И.п. — стоя лицом к бор­ту бассейна, хват за поруч­ни сверху. 1—3 — отведение культи; 2—4 — приведение культи.  
Развитие динамической силы мышц сгибателей-разгибателей рук и плече­вого пояса. Обучение удержанию горизонтального положения тела. Развитие способности к дифференциро­ванию времени вдоха и выдоха.   И.п. — лежа на спине, хват за поручни снизу. 1—3 — сгибание рук в локтевых суставах — вы­дох; 2—4 — разгибание рук в локтевых суставах — вдох.  
Обучение скольжению и сохранению горизонтального положения туловища.   И.п. — лежа на груди, дос­ка в руках. Оттолкнуться от бортика — свободное скольжение к противопо­ложному.  
Ознакомление с сопротивлением и вяз­костью воды, обучение скольжению, со­хранению горизонтального положения тела.   И.п. — стоя лицом к бор­тику, руки вверх, отталки­вание от бортика — скольжение.  

Таблица 7.7




Дата публикования: 2015-04-06; Прочитано: 479 | Нарушение авторского права страницы



studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования (0.008 с)...