Обучающие. 1.1. Познакомиться основными видами компьютерной графики

1.1. Познакомиться основными видами компьютерной графики

1.2. Формирование системы знаний, умений и навыков по работе с компьютерной графикой

1.3. Научить отличать векторную графику от растровой;

1.4. Ознакомить с преимуществами и недостатками каждого вида графики;

1.5. Закрепление полученных навыков.

2. Развивающая:

2.1. развитие интереса к изучаемому предмету;

2.2. развитие мыслительной деятельности.

3. Воспитательная:

3.1. воспитание самостоятельности;

3.2.воспитание образного и художественного мышления;

3.3.воспитание интереса к будущей профессии.

Цели учения:

- знание учащимися основных видов компьютерной графики;

- знание о сферах применения компьютерной графики;

- научатся распознавать виды графики

- знание основных программ работающих с графикой.

Структура урока:

· организационное начало;

· постановка целей и задач;

· проверка Д/З с целью актуализации опорных знаний;

· изучение нового материала;

· закрепление материала;

· подведение итогов занятия;

· Домашнее задание.

Ход урока:

Продолжительность урока —2 академических часа:

15 минут:

-·краткое повторение предыдущей темы;

-·актуализация темы, задач;

-·формулировка, обсуждение проблемных вопросов.

60 минут

·объяснение нового материала.

15 минут:

-·обсуждение проблем, возникших в ходе лекции;

-·подведение итогов урока;

- рефлексия;

- выдача домашнего задания.

Для анализа представлены следующие материалы в электронном виде:

· конспекта урока;

· презентация учителя к уроку.

Содержание урока соответствует современным общедидактическим принципам научности, наглядности, последовательности, связи с практикой.

Методы деятельности учителя на уроке – учитель-коллега, учитель-консультант.

Методы формирования и закрепления интереса к материалу – актуальная и понятная данному возрасту проблема, гипотеза, поиск аргументов, практическое задание.

Работа учащихся на уроке четко прописана на доске.

Эффективность обучения – представлена в виде интересных материалов – презентаций.

Обратная связь. Система контроля знаний – самооценка и взаимооценка с четким обоснованием выступающих.

Представлен обычный рабочий урок. На таком уроке учащиеся действительно научатся работать с компонентами меню. На уроке разумное сочетание теоретического и практического материала. Компьютер на этом уроке является самым важным инструментом и его использование оправдано темой урока. Именно на таких уроках ученики получают практические навыки.