Памятка студенту-практиканту

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

Отчет

Курс: 5

Специальность: 050501 Профессиональное обучение (по отраслям)

Выполнил:

студент гр.____

__________________

Руководитель:

__________________

Оценка: ______

Содержание программы педагогической практики и заданий практиканту

Наименование	Содержание программы практики	Задание практиканту (с указанием № приложения	Приложение
РАЗДЕЛ I. Организация комплексной педагогической практики.
Тема 1.1. Установочная конференция	Распределение студентов на практику по учебным заведениям. Ознакомление с целями практики, программой и системой оценивания результатов.	Задание 1. Ознакомиться с заданием практики и методическими материалами к ней. Задание 2. Составление индивидуального плана практики. Учет проводимой работы вести в дневнике
Тема 1.2. Изучение работы образовательного учреждения	Встреча с руководителями учебного заведения, беседа об истории, традициях, профессиях, контингенте обучающихся, о составе инженерно-педагогических кадров, уставе и правилах распорядка работы. Ознакомление с материально-технической базой, оборудованием. Закрепление практиканта за классом (учебной группой и мастером п/о).	Задание 3. Дать краткую характеристику учебного заведения. Задание 4. Изучить списочный состав закрепленной группы.
РАЗДЕЛ II. Самостоятельная работа студента-практиканта
Тема 2.1. Мастер п/о организатор профессионального обучения.	Знакомство с преподавателями спецдисциплин, с кабинетами, их оснащением. Изучение программы одной из спецдисциплин по профилю подготовки; ознакомление с тематическим планированием. Посещение уроков теоретического обучения с целью ознакомления с технологией, методикой их проведения. Изучение успеваемости по предметам, анализ причин слабых знаний отдельных учащихся и пути ликвидации пробелов в них знаниях. Изучение работы преподавателей спецдисциплин по подготовке и проведению зачетов и экзаменов.	Задание 5. Изучить документацию теоретического изучения: тематический план, рабочую программу, учебники, в классный журнал. Выбрать тему для проведения уроков. Задание 6. Посетить не менее 15 уроков обучения, в ходе которых пронаблюдать за технологией ведения урока. Сделать анализы 3х из них по схеме. Задание 7. Самостоятельно подготовить и провести не менее 5 уроков, по одному из них представить: план-конспект с полным методическим обеспечением, анализом и оценкой. Задание 8. Используя различные методики, изучить личности 2-х обучающихся, составить характеристики. Задание 9. Подготовить и провести беседу о НГППК с целью профориентации на профессию мастера профессионального обучения, в отчет вложить справку о проведенной работе.
	Ознакомление с планом методической работы училища, методической комиссии, мастера п/о, проведением педагогических советов, с материалами методического кабинета, изучение методических разработок мастеров по профилю.	Задание 10. Присутствовать на педагогических советах, заседаниях методических комиссий. Переписать план индивидуальной методической работы мастера п/о или преподавателя спецдисциплин.
РАЗДЕЛ III. Подведение итогов педагогической практики
Тема 3.1. доставление отчета. Педагогическая конференция.	Заполнение отчетных форм, комплектование отчета.	Задание 11. Проанализировать собственную, педагогическую деятельность.

ПАМЯТКА СТУДЕНТУ-ПРАКТИКАНТУ

Первая неделя практики отводится на ознакомление с образовательным учреждением, с учебной группой, опытом учебной и воспитательной работы с обучающимися. В последующее время практикант проводит в закрепленной за ним группе всю учебную и воспитательную работу в соответствии с планом, утвержденным руководителем практики.

Студент во время преддипломной практики:

- выполняет функции мастера производственного обучения и классного руководителя;

- ведет психолого-педагогические наблюдения, составляет характеристики группы и отдельных обучающихся;

- участвует в обсуждении и анализе проведенных занятий, проводит дополнительные учебные занятия или занятия кружка, принимает участие в организации массовых внеклассных мероприятий;

- изготавливает необходимые дидактические материалы, помогает в оборудовании мастерской или кабинета спецдисциплин;

- проводит работу с родителями обучающихся;

- принимает участие в методической работе образовательного учреждения.