Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
В соответствии с учебным планом ГБОУ СПО «Пермский педагогический колледж№1» специальность 050148 «Педагогика дополнительного образования» проводится психолого-педагогическая практика, являющаяся важной частью подготовки студентов к профессиональной деятельности. Программа психолого-педагогической практики содержит следующие разделы:
§ цель и задачи практики;
§ содержание практики;
§ организацию и руководство практикой;
§ содержание отчета по практике;
§ критерии и нормы оценки практики;
§ рекомендуемая литература.
Психолого-педагогическая практика проводится в первом семестре второго года обучения в учреждении дополнительного образования детей. Она является начальным этапом практической подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности педагога дополнительного образования. Играет большую роль в профессиональной ориентации и адаптации, будущих педагогов дополнительного образования к условиям и режиму работы учреждения дополнительного образования, а также направлена на формирование у них первоначальных педагогических умений.
Цель и задачи психолого-педагогической практики:
Формирование у студентов готовности к выполнению психолого-педагогической деятельности в учебных учреждениях.
§ закрепление и расширение знаний студентов колледжа о профессии педагога дополнительного образования;
§ адаптация студентов-практикантов к условиям и режиму работы учреждения дополнительного образования;
§ формирование у практикантов первоначальных педагогических умений.
Содержание практики
1. Составить индивидуальный календарный план прохождения педагогической практики.
2. Познакомиться с деятельностью педагогического коллектива учреждения дополнительного образования детей, материальной базой детского объединения учреждения ДОд и детьми, занимающимися в объединении.
3. Определить, какие методы педагогического исследования использует педагог для изучения личности детей, обучающихся в учреждении дополнительного образования.
4. Изучить работу педагога по всестороннему развитию воспитанников.
5. Познакомиться с документацией педагога дополнительного образования и порядком ее ведения.
6. Изучить структуру педагогической деятельности педагога дополнительного образования.
7. Провести наблюдение и определить стиль общения педагога дополнительного образования со школьниками.
В процессе подготовки к педагогической практике и в ходе ее проведения студенты колледжа должны:
À. Изучить:
§ методы педагогического исследования и их использование педагогом дополнительного образования для изучения личности школьников;
§ учебно-воспитательную работу педагога по всестороннему развитию ребенка;
§ содержание и структуру должностной инструкции педагога дополнительного образования, журнала занятий и структура образовательной программы объединения;
§ структуру педагогической деятельности педагога дополнительного образования;
§ стили общения педагога дополнительного образования с детьми;
Б. Овладеть:
§ умением планировать свою деятельность в учреждении дополнительного образования в период прохождения педагогической практики;
§ умением вести дневник наблюдений и анализировать проделанную во время педагогической практики работу;
§ умением наблюдать за учебно-воспитательной деятельностью педагога дополнительного образования, поведением, общением и деятельностью детей и подростков в объединении по интересам.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН
Дата публикования: 2015-04-08; Прочитано: 229 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!