Определите последовательность открытия учреждений для детей с нарушениями речи

Логопедические пункты в детских садах общеразвивающего типа	Выбрать... 2 1 3
Специализированные детские сады для детей с нарушениями речи	Выбрать... 2 1 3
Специализированные "речевые группы" в общеобразовательных дошкольных учреждениях	Выбрать... 2 1 3

Question42

Баллов: 1

Образование, получаемое учащимися с ограниченными возможностями (за исключением детей с умственной отсталостью), в нашей стране является цензовым, то есть...

Выберите один ответ.

	по объему и содержанию соответствует программе общеобразовательной школе
	нацелено на профориентацию и трудовую адаптацию
	по объему и содержанию отличается от программы общеобразовательной школы
	призвано вооружить выпускников социально-бытовыми знаниями и навыками

Question43

Баллов: 1

Основополагающие положения, которые определяют систему требований к содержанию, организации и методике обучения - это _____ обучения.

Ответ:

Question44

Баллов: 1

Общие требования к организации обучения детей в ДОУ и проведении занятий

Выберите правильные варианты ответа:

	произношение изучаемого звука отрабатывается во всех доступных сочетаниях
	занятия не должны проводиться по "школьным" технологиям
	занятия должны носить развивающий характер, обеспечивать максимальную активность и самостоятельность процесса познания
	осуществлять систематический контроль за поставленными звуками и грамматической правильностью речи детей на всех занятиях
	занятия следует проводить в определенной системе, связывать их с повседневной жизнью детей
	в организации процесса обучения полезна интеграция содержания, которая позволяет сделать процесс обучения осмысленным и способствует эффективности развития
	не следует смешивать процесс обучения с развитием игровой деятельности дошкольников

Question45

Баллов: 1

Средства обучения детей с речевыми нарушениями - это

Выберите один ответ.

	совокупность идеальных и материальных объектов и процессов, служащих источником учебной информации и инструментами для усвоения материала, развития и воспитания
	способы совместной работы обучающего и обучаемых, организации познавательной деятельности детей, ведущие к знанию, умению и позволяющие усвоить конкретное содержание образования
	упорядоченное взаимодействие педагога с обучающимися, направленное на достижение поставленной цели
	основные положения, определяющие содержание, организационные формы и методы учебного процесса в соответствии с общими целями и закономерностями

Question46

Баллов: 1

На основе лингвистических и психологических критериев разработана... классификация

Выберите один ответ.

	клинико-педагогическая
	психолингвистическая
	клинико-психолого-педагогическая
	психолого-педагогическая

Question47

Баллов: 1

Опосредованно в процессе задержанного, искаженного или нарушенного развития ребенка возникают _____ отклонения.

Ответ:

Question48

Баллов: 1

Общие методы исследования аномальных детей

Выберите правильные варианты ответа:

	исследование познавательных способностей детей
	исследование уровня развития речи
	анализ результатов деятельности
	социометрия
	беседа
	опрос
	педагогический эксперимент
	исследование слуха
	наблюдение
	анкетирование

Question49

Баллов: 1

Предметом логопедии является...

Выберите один ответ.

	определение принципов, содержания и методов коррекционного обучения языку и речи
	нарушения речи и закономерности обучения и воспитания людей, имеющих речевые расстройства
	личность ребенка с нарушением речевого развития, имеющего особые образовательные потребности
	исследование закономерностей специального обучения и воспитания детей с нарушением речевого развития

Question50