Дата народження дитини______________________________________________________

Зовнішній вигляд дитини______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особливості розвитку моторики (великої та дрібної), розвиток основних рухів (біг, ходіння, стрибки):_____________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рівень розвитку всіх видів діяльності: предметна, ігрова, зображувальна, конструкторська, трудова, самообслуговування:_________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рівень розвитку пізнавальної сфери: сприймання, пам’ять, мислення:_____________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рівень уявлень дитини про себе та оточуючих людей:____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рівень розвитку мовлення:____________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Характер і способи спілкування (мовленнєве, ділове, спілкування жестами):_______

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Особистісні особливості дитини: поведінка, характер, звички:_____________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Узагальнені висновки:________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРОГРАМА ІНДИВІДУАЛЬНОЇ РОБОТИ З ДИТИНОЮ

Прізвище, ім’я дитини_____ _____________________________________________________

Об’єкт індивідуальної роботи:__________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мета індивідуальної роботи:___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання індивідуальної роботи:_______________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Методи індивідуальної роботи:_________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Умови ефективності індивідуальної роботи:_____________________________________

_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ

Методична розробка індивідуального заняття 1

Прізвище, ім’я дитини _____________________________ Дата проведення ___________

Мета заняття:________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Обладнання заняття:__________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(дидактичний та ілюстративний матеріал додається до методичної розробки)

Самоаналіз результативності індивідуального заняття 1

Критерії для аналізу: психологічний контакт з дитиною, досягнення мети заняття, результативність виконання завдань дитиною, ефективність мотиваційних прийомів, оцінка власних професійних умінь і навичок тощо.

Що вдалося:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Що не вдалося (з визначенням причин): _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Над чим треба працювати (рівень знань з певної теми (проблеми), професійно-значущі якості особистості, професійні вміння та навички)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка якості проведення індивідуального заняття за 10-бальною шкалою

(самоаналіз студента-практиканта за кількісною суб’єктивною шкалою)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ

Методична розробка індивідуального заняття 2

Прізвище, ім’я дитини _____________________________ Дата проведення ___________

Мета заняття: _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обладнання заняття:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(дидактичний та ілюстративний матеріал додається до методичної розробки)

Самоаналіз результативності індивідуального заняття 2

Критерії для аналізу: психологічний контакт з дитиною, досягнення мети заняття, результативність виконання завдань дитино, ефективність мотиваційних прийомів, оцінка власних професійних умінь і навичок тощо.

Що вдалося: _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Що не вдалося (з визначенням причин): _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Над чим треба працювати (рівень знань з певної теми (проблеми), професійно-значущі якості особистості, професійні вміння та навички):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка якості проведення індивідуального заняття за 10-бальною шкалою

(самоаналіз студента-практиканта за кількісною суб’єктивною шкалою)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ 3

Методична розробка індивідуального заняття 3

Прізвище, ім’я дитини _____________________________ Дата проведення ___________

Мета заняття: _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обладнання заняття:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(дидактичний та ілюстративний матеріал додається до методичної розробки)

Самоаналіз результативності індивідуального заняття 3

Критерії для аналізу: психологічний контакт з дитиною, досягнення мети заняття, результативність виконання завдань дитино, ефективність мотиваційних прийомів, оцінка власних професійних умінь і навичок тощо.

Що вдалося: _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Що не вдалося (з визначенням причин): _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Над чим треба працювати (рівень знань з певної теми (проблеми), професійно-значущі якості особистості, професійні вміння та навички):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка якості проведення індивідуального заняття за 10-бальною шкалою

(самоаналіз студента-практиканта за кількісною суб’єктивною шкалою)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ 4

Методична розробка індивідуального заняття 4

Прізвище, ім’я дитини _____________________________ Дата проведення ___________

Мета заняття: _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обладнання заняття:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(дидактичний та ілюстративний матеріал додається до методичної розробки)

Самоаналіз результативності індивідуального заняття 4

Критерії для аналізу: психологічний контакт з дитиною, досягнення мети заняття, результативність виконання завдань дитино, ефективність мотиваційних прийомів, оцінка власних професійних умінь і навичок тощо.

Що вдалося: _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Що не вдалося (з визначенням причин): _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Над чим треба працювати (рівень знань з певної теми (проблеми), професійно-значущі якості особистості, професійні вміння та навички):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка якості проведення індивідуального заняття за 10-бальною шкалою

(самоаналіз студента-практиканта за кількісною суб’єктивною шкалою)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ІНДИВІДУАЛЬНІ ЗАНЯТТЯ 5

Методична розробка індивідуального заняття 5

Прізвище, ім’я дитини _____________________________ Дата проведення ___________

Мета заняття: _____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обладнання заняття:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Хід заняття:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(дидактичний та ілюстративний матеріал додається до методичної розробки)

Самоаналіз результативності індивідуального заняття 5

Критерії для аналізу: психологічний контакт з дитиною, досягнення мети заняття, результативність виконання завдань дитино, ефективність мотиваційних прийомів, оцінка власних професійних умінь і навичок тощо.

Що вдалося: _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Що не вдалося (з визначенням причин): _____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Над чим треба працювати (рівень знань з певної теми (проблеми), професійно-значущі якості особистості, професійні вміння та навички):

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка якості проведення індивідуального заняття за 10-бальною шкалою

(самоаналіз студента-практиканта за кількісною суб’єктивною шкалою)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Методичний аналіз результативності індивідуального заняття