Тема 1. Место и роль философии в культуре

Контрольные вопросы:

1. Что такое мировоззрение? Какова его структура? Какое место занимает философия в структуре мировоззрения?

2. Каковы особенности мифологии как исторически первой формы объяснения мира? В чем противоположность мифологического и философского способов объяснения мира?

3. Что является предметом философии?

4. Каковы особенности философского мышления, знания, языка?

5. Какие функции выполняет философия?

6. Каково взаимоотношение философии и науки?

7. В чем особенности теоретической, духовно-практической и практической форм бытия философии?

8. Какие философские модели объяснения мира предлагает философия? В чем суть философского монизма, дуализма и плюрализма как способов объяснения мира?

9. Какие философские модели объяснения человека известны?

10. В чем суть материалистического и идеалистического мировоззрений? В чем отличие объективного и субъективного идеализма?

Задания и упражнения:

1. Согласны ли Вы с утверждением Р.Декарта, что «те, кто проводит жизнь без изучения философии, совершенно сомкнули глаза и е заботятся открыть их»? Что дает человеку изучение философии, на Ваш взгляд?

2. «Философия – мать наук. Первые естествоиспытатели как древнего, так и нового времени, были философами» (Л.Фей-

ербах). Прав ли автор этих строк? Как менялись взаимоотношения философии и науки в истории?

3. «Философия, и притом каждая отдельная философия, имеет собственный язык. Язык философии отличен как от поэтического, так и от языка обыденной жизни» (Ф.Шлегель)

Каковы особенности философского языка? Из каких источников он исторически формировался?

4. Вспомните небольшую сказку. Проанализируйте ее содержание, выделив в ней черты мифологического мышления. Чем отличается философское мышление от мифологического?

5. «Несчастия человечества прекратятся не ранее, нежели властители будут философствовать или философы властвовать, т.е. не раньше, чем соединятся в одних руках философия и политическая власть» (Платон «Государство»). Что, на Ваш взгляд, имел в виду и от чего предостерегал Платон? Каковы взаимоотношения философии с политикой и идеологией?

6. «Ученые всегда работают на основе некоторых философских предпосылок, и хотя многие из них могут не осознавать этого, эти предпосылки в действительности определяют их общую позицию в исследовании». (Л.Бриллюэн) О какой функции философии идет речь в данном высказывании известного специалиста в области теории информации? Приведите примеры из известных вам наук, подтверждающие эту мысль.

7. Прочитайте внимательно следующие высказывания трех великих мыслителей и оцените их философские позиции: материализм это или идеализм? Если идеализм, то объективный или субъективный? Обоснуйте свой ответ.

А) «Мир есть воля и представление»

Б) «Этого мира никто не сотворил, а он всегда был, есть и будет вечно живой огонь, временами потухающий, временами воз-

горающийся…»

В) «Есть Всеединое первоначало всего существующего. Это все-

первоначало…представляет несомненно духовный характер.

Эта духовная действительность принадлежит первоначалу

независимо от нашего сознания и первее его…»

Дополнительная литература

1. Губин В.Д. Философия: Актуальные проблемы: Учебное

пособие - М.: Омега-Л, 2009 (рек. УМО)

2. Бердяев Н.А. Потребность человека в философии // Хрестоматия по философии. – М., 1997

3. Грот Н.Я. Философия как ветвь искусства //Хрестоматия по философии – М., 1997

4. Найдыш В.М. Философия мифологии. От античности до эпохи романтизма: Учебное пособие – М.: Гардарики, 2002

5. Соловьев В.С. Исторические дела философии //Хрестоматия по философии – М., 1997

6. Философский энциклопедический словарь – М.: Инфра- М, 2009

7. Философия: Электронный учебник (сост. О.Ю.Медведева) – Екатеринбург, УрГИ, 2009

8. Хрестоматия по философии //Философия: Электронный учебник – Екатеринбург, УрГИ, 2004

Тема 2.1. Школы философии и этапы ее исторического развития. Античная философия.

Контрольные вопросы:

1.Какие особенности были присущи древнегреческой философии? Когда она возникла и каковы основные этапы ее развития?

2. Какие школы древнегреческой философии развивали материалистический взгляд на мир? Назовите их представителей и дайте характеристику их воззрений.

3. В чем суть идеалистических воззрений пифагорейцев?

4. В чем суть объективно-идеалистического объяснения мира

Платоном?

5. Какое философское направление называют «линией Де-

мокрита», а какое – «линией Платона» и почему?

6. В чем суть учения Аристотеля о форме и материи?

7. Кто из древнегреческих философов стоял у истоков диалектики?

8. Какие этические школы античности Вы знаете? Каковы основные положения этики эпикурейцев, киников, киренаиков и стоиков?

Задания и упражнения:

1. Кто автор строк «Все течет и ничто не пребывает», «В ту же реку дважды не войдешь»? Как называется учение о развитии и всеобщей связи явлений?

2. Какую философскую проблему решали древнегреческие философы, когда спорили: становится ли хвост лошади голым, если вырвешь из него один волос, создает ли прибавление одного пшеничного зерна к нескольким кучу? Что такое апории и кто их автор?

3. Кому принадлежат слова: «Я знаю только, что ничего не знаю»? Что имел в виду этот великий мыслитель?

4. Что Сократ называл майевтикой и в чем ее суть?

5. Что имел в виду Платон, утверждая, что «..искать и познавать – это как раз и значит припоминать»? В чем сущность познания, по мнению Платона? В каком смысле Платон стоял у истоков европейского рационализма?

6. «Идея любой вещи может быть передана числом. Есть число человека, есть число лошади и т.д. Наподобие выкладывания четырехугольного числа (цифра 4-::) и триугольного числа

(цифра 3 -:.) мы можем выложить из камушков форму животных и растений…». Представителю какой философской школы древней Греции принадлежит это высказывание? В чем суть его идеалистического объяснения мира?

7. Составьте философский кроссворд на тему «Античная

философия».

Дополнительная литература

1. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: электронный учебник – М.: Кнорус, 2008

2. Канке В.А. История философии. Мыслители, концепции, открытия: учебное пособие – М.: Логос, 2007

3. История философии: энциклопедия – Минск: Книжный дом, 2002

4. Новейший философский словарь /Сост. А.А.Грицанов- Минск: Книжный дом, 2003

5. Хрестоматия по истории философии (Анаксимандр, Анаксимен, Анаксагор, Аристотель, Гераклит, Демокрит, Платон, Эпикур, Фалес)

6. Хрестоматия по философии / Философия: электронный учебник – сост. О.Ю.Медведева)- Екатеринбург, УрГИ, 2009

7. Философский энциклопедический словарь – М.: Инфра-М, 2009

Тема 2.2. Школы философии и этапы ее