Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Библиографический список

Библиографический список

Основной

1.Макконнелл К. Р., Брю С. Л. Экономикс. Принципы, проблемы и

политика. Учебник: Пер. с 14-го англ. изд. – М.: ИНФРА – М, 2004.

2. Курс экономической теории. Учебник. Изд. 5-е, исп., доп. И пер.: Под

общ. Ред. Проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А. – Киров,

«АСА», 2004.

3. Феоктистов А.Г. Экономическая теория. Краткий курс. – СПб.: СЗТУ,

2004.

Дополнительный

4. Маршалл А. Принципы экономической науки. –М., 1993. Т.7.

5. Аникин А.В. Золото.- М.: Международные отношения, 1988.

6. Балабанов И.Т. Основы финансового менеджмента. Как управлять

капиталом? –М.: Финансы и статистика, 1995.

7. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. –М.: ДЕЛО ЛТД,

1994.

8. Долан Эдвин Дж., Кэмпбелл Колин Д., Кэмпбелл Розмари Дж. Деньги,

банки и денежно-кредитная политика.-СПб.: «Санкт-Петербург

Оркестр», 1994.

9. Общая теория денег и кредита. /Под ред. Е.Ф.Жукова.- М.: Банки и

биржи, 1995.

10. Хайман Д.Н. Современная микроэкономика: анализ и применение.

Т.1,2./ Под ред. С.В.Валдайцева. –М.: Финансы и статистика, 1992.

11. Эклунд К. Эффективная экономика – шведская модель.- М.:

Экономика,

1991.

* * *

2.2. Опорный конспект

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Содержание

Занятие 1: Введение в курс...............................................................…. с.39

Занятие 2: Хозяйственная система и её основы................................с.42

Занятие 3: Экономика свободного рынка (I)........................................с.48

Занятие 4: Экономика свободного рынка (II).......................................с.52

Занятие 5: Рынок факторов производства (условия производства

добавленной стоимости)……………………………………..с.58

Занятие 6: Промышленная и торговая прибыль……………………… с.63

Занятие 7: Экономика фирм: предложение....................................... …с.66

Занятие 8: Формы рынка и конкуренция............................................... с.70

Занятие 9: Деньги, денежное обращение и инфляция......................с.73

Занятие 10: Недостатки рыночной экономики и макро-

экономическая нестабильность..........................................с.78

Занятие 11: Основы финансовой системы................…. ………….с.81

Занятие 12: Оценка эффективности вложения финансовых

средств – инвестиционная оценка………………………..с.84

Занятие 13: Современная кредитная система. ………………………..с.89

Занятие 14: Экономика денег и банковская деятельность ………..с.94

Занятие 15: Рента и рентные отношения.....................................…. …с.98

Занятие 16: Фискальная политика.................................................…… с.103

Занятие 17: Экономический рост и система национальных

счетов...... …………………………………………………с.106

Литература ……………………………………………………………….с.111

ЗАНЯТИЕ 1

Введение в курс

Содержание и цели занятия:

1. Показать предмет экономической науки.

2. Показать основные экономические цели разных обществ.

3. Показать основные инструменты (механизмы), с помощью которых

достигаются цели.

4. Научить различать типы экономик.

* * *

Изучающим дан­ный курс самостоятельно необходимо помнить, что экономическая теория – это не на­бор готовых рецептов на все случаи жизни, которые достаточно выучить наи­зусть, как таблицу умножения, и затем можно постоянно пользоваться однажды заученным. Явления и события здесь постоянно меняются: там, где раньше была причина, завтра может оказаться следствие, и наоборот. Следовательно, они требуют постоянного анализа.

Под экономикой здесь понимается народное (национальное) хозяйство, а также экономические взаимосвязи внутри него ме­жду его различными отраслями: промышленностью, сельским хозяйством, строительством, транспортом, связью, торговлей, финансами, сферой услуг. От­ношения и законы, по которым они развиваются, в масштабах всего народного хозяйства составляют предмет экономической теории.

Конкретные экономические дисциплины (экономика промыш­ленности, экономика сельского хозяйства, финансы и кредит и т.д.) исследуют специфические закономерности развития определенной отрасли или процессы, происходящие в определенной сфере деятельности людей; обосновывают орга­низацию, пути и методы наиболее эффективного хозяйствования в них.

В этой связи выявляются следующие системы взаимосвязей. С одной сто­роны, собственно экономика, т.е. система объективных не зависящих в каждый данный момент от сознания и воли участвующих в ней людей экономических отношений в связи с производством, распределением и обменом материальных благ. С другой – механизм связей, методов, рычагов сознательного со стороны людей влияния на эти отношения с целью управления ими. Эта вторая система носит название хозяйственного механизма.

Хозяйственный механизм – это совокупность организационных структур народного хозяйства, конкретных форм хозяйствования, методов управления, правовых норм, применяемых в данной стране на основе учета складывающейся социально-экономической ситуации.

Эконо­мическая политика – это система мер экономического, политического и социаль­ного характера по применению (использованию) того или иного хозяйственного механизма.

Экономическая теория изучает указанные процессы. Она изучает движение экономической системы – тенденции в развитии производства, цен, безработицы, капиталов. По мере изучения данных явлений она помогает выработать политику или способ поведения (систему мер), посредством которых правительство или фирмы могут воздействовать на экономическую жизнь. Она изучает, как люди выбирают способ использования огра­ниченных производственных ресурсов (земли, рабочей силы, оборудования, ес­тественных и технических знаний) для производства различных товаров и рас­пределения их между различными членами общества. Она изучает, каким обра­зом люди решают проблемы организации производства и потребления; она изу­чает деньги, норму процента, прибыль, ренту, капитал и богатство. Экономическая теория изучает то, как люди и общества выбирают способ использования дефицитных ресурсов, которые мо­гут иметь многоцелевое назначение, для того чтобы произвести разнообразные товары и услуги и распределить их сейчас или в будущем для потребления раз­личными индивидами и слоями общества.

Глобальными целями макроэкономического анализа являются:

1. а) реальный объем совокупного (национального) производства, а также возможный (или потенциальный) объем при имеющемся в стране потенциале.

б) проблема достижения высоких темпов роста производства. В конце концов, все богатства вначале создаются в производстве и от того, каким оно будет, зависит процветание нации.

2. а) проблема достижения высокого уровня занятости населения. Безработица оказывает на людей сильное отрицательное воздействие. Говорят, психологический шок, вызываемый безработицей, сравним с (или даже сильнее) шоком, вызываемым известием о смерти родственников.

б) проблема обеспечения так называемой естественной нормы безработицы, при которой все макроэкономические факторы находятся в относительном равновесии, особенно безработица и инфляция.

3. Проблема достижения стабильного уровня цен на свободном рынке.

4. Достижение оптимального внешнеторгового баланса страны:

а) необходимость обеспечения экспортного и импортного равновесия. Когда страна вывозит больше, чем ввозит продуктов, то она либо распродает свои национальные природные богатства, либо урезает себя в потреблении. Но также плохо, если она ввозит продуктов на много больше, чем продает за рубеж. Это может означать, что она слишком много потребляет, мало производя, т.е. живет в кредит у других наций;

б) необходимость стабилизации обменного курса национальной валюты. Если национальные деньги резко прыгают по отношению к ведущим иностранным валютам мира, то это означает (как показатель, барометр внутренней экономической погоды), что также резко меняется внутренняя ситуация в этой стране, т.е. она не стабильна, и также нестабильна жизнь людей в такой экономике.

Инструменты по решению названных выше проблем.

Первый – фискальная политика (дискреционная и недискреционная), проявляющаяся через динамику (рост или падение) правительст­венных доходов и затрат и через налоговую систему.

Второй – денежная политика посредством контроля над денежным предложением со стороны банков. Она осуществляется в сочетании трех следующих рычагов, или механизмов:

а) понижении или повышении официальной учетной ставки госбанка,

б) повышении или понижении официальных резервных требований к коммерческим банкам,

в) скупки или продажи правительством государственных ценных бумаг (облигаций) на открытом рынке.

Что это такое и как они действуют, об этом и будет идти речь в следующих темах курсе.

Третий – политика регулирования доходов.

В разных странах эта политика действует в диапазоне: от свободного, рыночного установления зарплаты и цен (как это в основном осуществляется в большинстве промышленно и экономически развитых стран) до декретного их контроля со стороны властей (как это обычно осуществляется в закрытых, административных экономиках).

Четвертый – внешнеэкономическая политика.

Она проводится посредством:

а) проведения соответствующей торговой политики,

б) регулирования обменного курса национальной валюты.

Различные экономические формы деятельности, разные нравы, обычаи населения, разные системы власти создают своеобразную мозаику экономической жизни страны, отличающую ее от жизни других стран. Но есть нечто и общее между теми или другими странами. Это общее можно выделить и определить условно как тип экономики, о чем речь идет в расширенном варианте курса.

* * *

Отношения между людьми в экономических процессах многообразны. По мере изучения экономическая теория фиксирует их в экономических кате­гориях. Экономическая категория – это отражение в понятии реально сущест­вующих экономических отношений. Сами же экономические отношения не соз­даются людьми произвольно и не плод их фантазии. Они объективны, т.е. складываются независимо от нашего сознания и воли в каждый данный момент. Но, с другой стороны, они появляются, развиваются и изменяются при самом активном участии людей, через акты их волевых, целесообразных действий. Эти отношения реальны и объективны. Их реальное, объективное, материальное су­ществование выражается в существовании и действии субъектов отношений, объектов отношений и в результатах отношений – доходах, интересах и преиму­ществах хозяйствующих субъектов.

Экономическое от­ношение можно определить как своеобразное экономическое поле, энергия ко­торого прямо пропорциональна реализации экономических интересов всех взаи­модействующих в нем субъектов отношений. Энергия этого поля выражается в экономическом эффекте данного взаимодействия индивидов. Её главным пока­зателем является производительность труда.

Итак, целью данного курса экономической теории является: помочь студентам овладеть экономическим содержанием жизни общества в контексте современного мира и использовать его для осмысления широкого спектра экономического поведения - от поведения отдельных людей до развития народного хозяйства в целом.

Более подробное содержание каждой темы курса студент или слушатель может получить из расширенного варианта данного учебного пособия, обратившись на соответствующий сайт университета.

* * *