Глава 5. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста

с нарушениями слуха............................................................................... 94

1. Характеристика детей с нарушениями слуха......................................... 94

2. Задачи и принципы воспитания и обучения детей

с нарушенным слухом........................................................................... 100

3. Содержание коррекционно-педагогической работы

с дошкольниками с нарушениями слуха............................................. 104

4. Характеристика методов обследования слуха детей.......................... 108

5. Организация коррекционной помощи дошкольникам

с нарушениями слуха............................................................................ 111

Глава 6. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста

с нарушениями зрения.......................................................................... 125

1. Характеристика нарушений зрения у детей......................................... 125

2. Система дошкольного воспитания детей с нарушением зрения... 131

3. Условия воспитания и обучения детей с нарушениями зрения.. 135

4. Основные принципы коррекционной работы в детском саду

для детей с нарушением зрения............................................................ 137

5. Содержание обучения и воспитания детей с нарушением

зрения в детском саду........................................................................... 140

6. Содержание специальных коррекционнных занятий.......................... 148

7. Сенсорное воспитание как средство социальной адаптации
детей с нарушением зрениях................................................................. 151

8. Взаимосвязь психолого-педагогической коррекции

с лечением зрения.................................................................................. 154

Глава 7. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста

с нарушениями речи.............................................................................. 159

1. Научно-методические аспекты логопедии.......................................... 159

2. Причины речевых нарушений.............................................................. 162

3. Классификация нарушений речи.......................................................... 166

4. Система логопедической помощи........................................................ 169

5. Задачи и принципы воспитания детей с нарушениями речи............... 176