|
| Вооружает обучаемых системой знаний основ наук
|
|
| Повышение умственной и физической работоспособности
|
|
| Развитие изобретательности
|
|
| Воспитание эстетического вкуса
|
Одна из задач эстетического воспитания
|
| Обучение труду
|
|
| Воспитание эстетической культуры
|
|
| Физическое развитие
|
|
| Повышение интереса к производительной деятельности
|
Основные типы уроков
|
| Вводные; уроки первичного ознакомления с материалом; комбинированные; заключительные; формирования навыков
|
|
| Заучивание наизусть; комбинированные; экскурсия на природу; урок формирования умений; индивидуальная работа; киноурок
|
|
| Комбинированные; уроки изучения новых знаний; формирования новых умений; обобщения и систематизации изученного; контроля знаний, умений; практического применения знаний
|
|
| Под контролем учителя и без контроля
|
201. Педагогика – это
|
| Наука, изучающая интеллектуальные способности человека
|
|
| Наука о воспитании человека
|
|
| Наука о душе
|
|
| Наука о физиологических закономерностях развития личности
|
202. Состояние человека, вызываемое непреодолимыми трудностями, возникающими на пути достижения к цели …это
|
| страсть
|
|
|
| фрустрация
|
|
|
| эйфория
|
|
|
| печаль
|
|
