Библиографический список. Эрганова Н.Е. Введение в технологии профессионального обучения

Основная литература:

Краевский В.В., Хуторской А.В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2008.

Эрганова Н.Е. Введение в технологии профессионального обучения. Екатеринбург: РГППУ, 2009.

Дополнительная литература:

Абдулина О.А., Загрязкина Н.Н. Педагогическая практика студентов: учеб. пособие. М.: Просвещение, 1989.

Аванесов В. С. Композиция тестовых заданий. Учебная книга для преподавателей вузов, учителей школ, аспирантов и студентов педвузов. М.: Адепт, 1998.

Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 2002.

Буданова О.В. Педагогическая практика в системе формирования профессиональной компетентности //СПО. 2007. № 4. С. 56-58.

Колясникова Л.В. Диагностическое обеспечение образовательного процесса: учеб. пособие. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2003.

Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.

Кузьмина Е.Ю. Педагогическая практика как форма интеграции учебно-воспитательного процесса //Высшее образование в России. 2007. №10. с. 69-75.

Методические рекомендации по изучению курса «Основы конфликтологии образования»: хрестоматия / Рос. гос. проф.-пед. ун-т; ред. И.Г. Шендрик. Екатеринбург: РГППУ, 2008.

Мешков Н.И. Основы педагогической деятельности преподавателя высшей школы: учеб. пособие/ Н.И. Мешков, Е.В. Кирдяшова. Саранск: изд-во Мордов. ун-та, 2006.

Педагогика: Учеб. пособие / Под ред. П.И. Пидкасистого. М.: Российское педагогическое агентство, 2004.

Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения. М.: Академия, 2006.

Переверзев В. Ю. Технология разработки тестовых заданий: Справочное руководство. М.: Е-Медиа, 2005.

Руденко Р.И. Практикум по социологии: Учеб. пособие для вузов. М., 1999.

Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий: В 2 томах. М.: НИИ школьных технологий, 2006.

Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения. Деятельностный подход. М.: Академия, 2007.

Хуторской А.В. Современная дидактика: учеб. пособие. 2-е издание, переработанное. М.: Высшая школа, 2007.

Шалунова М.Г., Эрганова Н.Е. Практикум по методике профессионального обучения: учеб. пособие. Екатеринбург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2003.

Штейнберг В.Э. Дидактические многомерные инструменты: теория, методика, практика. М.: Народное образование. 2002.

Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: учеб. пособие для вузов [Гриф УМО]. М.: Академия, 2007.

Интернет-ресерсы:

http://www.edu.ru (Федеральный портал Российское образование)

http://www.edu.ru/index.phpp (Каталог образовательных интернет-ресурсов)

http://elibrary.ru/defaultx.asp (Научная электронная библиотека)

http://www.lib.ua-ru.net/katalog/41.html (Гуманитарная электронная библиотека)

http://www.portalus.ru/ (Научная онлайн-библиотека Порталус)

http://www.gumer.info/. (Библиотека Гумер)

http://www.twirpx.com/about/ (Служба Twirps.com)

http://studentam.net/content/category/1/2/5/ (Электронная библиотека учебников. Учебники по педагогике)

http://elibrus.1gb.ru/psi.shtml (Интернет-библиотека электронных книг Elibrus)

Рабочая программа первой педагогической практики

(ГОС – 2000)

Подписано в печать ________ Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппартов.

Печать плоская. Усл. печ. л.__ Уч.-изд. л.___ Тираж ___экз. Заказ №____.

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

Ризограф ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

[U1]Гарантийное письмо с печатью учреждения и подписью директора обязательно

[U2]

Дать информацию о РГППУ, основных направлениях обучения, акцентируя внимания на «Менеджменте в туризме и гостиничном хозяйстве», показав востребованность этой специальности.