Изучение межличностных отношений в классе (социометрическая методика)

Цель: исследование личных эмоциональных и деловых непосредственных отношений в группе, определение положения испытуемого в системе межличностных отношений той группы, к которой он принадлежит.

Ход выполнения: Каждому члену класса (группы) предлагается анкета из 5 вопросов для старших классов и из 3 - для младших, позволяющая выяснить эмоциональные и деловые выборы и отклонения каждого ученика.

Перед началом исследования члены класса подписывают анкеты. Зачитывается инструкция:

«Ребята! Ваш класс существует уже давно. Вы хорошо узнали друг друга. Вы можете высказаться о своих отношениях. Предлагаем Вам анкету из 5 вопросов. Ответ на каждый вопрос запишите в анкете. В каждом ответе запишите только 3 фамилии своих одноклассников. Будьте внимательны! В вопросах есть частица НЕ. Закончил работу - сдай анкету! Тихо выйди из класса».

Проверка усвоения инструкции. Вы внимательно слушали. Дайте ответ: Сколько вопросов в анкете? Сколько фамилий нужно написать в каждом ответе? Будьте внимательны! Что есть в вопросах? Молодцы! Возьмите анкету и ручку. Тишина! Начинайте работать.

Обработка полученных данных. Полученные от членов класса письменные ответы переносятся в специальную таблицу, называемую социометрической матрицей. Матрица устроена следующим образом. Слева по вертикали и сверху по горизонтали в социометрической матрице перечисляются члены исследуемой группы в одном и том же порядке (с неизменными номерами).

В строках социометрической матрицы условными знаками отмечаются выборы и отклонения, сделанные данным членом группы. Взаимные выборы обводятся кружками. В нижней строке матрицы представляется сумма выборов, полученных каждым членом класса (группы), в крайнем правом столбце - сумма выборов, сделанных каждым членом класса (группы), а также количество взаимных выборов.

Классификация членов группы по уровню социометрического статуса. Данные социометрического обследования группы, представленные в виде матрицы и социограмм, дополняются социометрическими индексами, количественно характеризующими группу. Наиболее известный из них индекс групповой сплоченности. Он определяется по формуле

n- индекс групповой сплоченности;

S_BB- сумма взаимных выборов, участниками данной группы;

S_max- максимально возможное число взаимных выборов в группе (оно устанавливается

по формуле

где n число участников опроса

Ранжирование участников грцппы апо социометрическому статусу производится по следующей формуле

Р- индекс положения ребенка

(+na), (-nb)- количество участников опроса, избравших или отвергших данную личность;

N- численность коллектива.

Участники опроса делятся на пять групп
Шкала статусов

(в исследованиях, где лимит разрешенных выборов составлял 3, была принята следующая шкала)

NQ	Категория статуса	Число полученных	Индекс положения
выборов
I.	«Звезды»	6 и более	(+0,20) и больше
11.	«Предпочитаемые»	3-5	(+0,05) до (+0,19)
			(+0,04) до (-0,04)
III.	«Непринятые»	1-2	(-0,05) до (-0,19)
	О	(-0,20) и меньше
IV.	«Изолированные»	О	(-0,20) и меньше

Члены группы с благоприятным статусом (1, 2); члены группы с неблагоприятным статусом (3, 4).