| Высокая креативность
Высокий интеллект
| Низкая креативность
Высокий интеллект
|
| Уверены в себе
Имеют адекватную самооценку
Хороший самоконтроль
Инициативны
Успешны
Хорошо адаптированы
| Высокое стремление к школьным
успехам
Тяжело переживают неудачу
Преобладает не надежда на успех, а
страх перед неудачей
Избегают риска
Не любят публично высказывать
свои мысли
Сдержанны, скрытны
Страдают без внешней адекватной
оценки своих поступков
|
| Высокая креативность
Низкий интеллект
| Низкая креативность
Низкий интеллект
|
| С трудом приспосабливаются к
школьным требованиям
Часто в изгоях
Имеют увлечения вне школы
Тревожны, страдают от
неуверенности в себе, комплекса
неполноценности
Учителя характеризуют их как
тупых и невнимательных, так
как они не любят рутинных
заданий
| Внешне хорошо адаптированы
Держатся в середняках
Довольны своим положением
Имеют адекватную самооценку
Низкий уровень предметных
способностей компенсируется
пассивностью в учебе и развитием
социального интеллекта и
общительностью
|
слайд 3.14