ЗАТВЕРДЖУЮ. Перший проректор з навчально-методичної та наукової роботи Луганського державного університету внутрішніх справ

Перший проректор з навчально-методичної та наукової роботи Луганського державного університету внутрішніх справ

імені Е.О. Дідоренка

професор

______________ Е.В. Віленська

АДМІНІСТРАТИВНИЙ ПРОЦЕС

Методичні рекомендації

щодо підготовки до семінарських і практичних занять

д л я студентів 2-го курсу денної форми навчання

(галузь знань «Право» - 0304, освітньо-кваліфікаційний

рівень «бакалавр», напрям підготовки «Правознавство» - 6.030401)

на 2011-2012 навчальний рік

(термін навчання 4 роки)

Луганськ 2012 р.

Розробники:

В.Ю. Щербатих, доцент кафедри цивільних та адміністративно-правових дисциплін, кандидат юридичних наук;

К.К. Афанасьєв, завідувач кафедри цивільних та адміністративно-правових дисциплін, кандидат юридичних наук, доцент;

В.І. Ткаченко, доцент кафедри цивільних та адміністративно-правових дисциплін, кандидат юридичних наук, доцент;

А.А. Рибянцев, доцент кафедри цивільних та адміністративно-правових дисциплін, кандидат юридичних наук;

Ухвалено на засіданні кафедри цивільних та адміністративно-правових дисциплін навчально-наукового інституту права Луганського державного університету внутрішніх справ ім. Е.О. Дідоренка

Протокол № _______ від ________________________ 2012 р.

СТРУКТУРА РОБОЧОЇ ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

„АДМІНІСТРАТИВНИЙ ПРОЦЕС”

1. ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Курс: другий, третій	Напрям, спеціальність, освітньо – кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Кількість кредитів ECTS: 2   Модуль – контролів: 2   Змістових модулів: 6   Загальна кількість годин: 72 Тижневих годин: 2	Право: 0304 Правознавство: 6.030401   Бакалавр	Семестр:5 Лекції (теоретична підготовка): 12 годин Семінари: 12 годин Практичні:12 годин Самостійна робота: 36 годин Вид контролю: залік

МЕТА КУРСУ АДМІНІСТРАТИВНОГО ПРОЦЕСУ

· загальноосвітня – сприяти становленню сучасного висококваліфікованого фахівця-юриста завдяки вивченню правових інститутів адміністративного процесу, ознайомленню з управлінською та юрисдикційною діяльністю державних органів;

· навчальна – формувати та розвивати правові знання студентів, уміння аналізувати та використовувати у практичній діяльності нормативно-правові документи, складати на їх основі акти індивідуального та нормативного характеру, виробляти навички самостійного аналізу державно-правових явищ, основні тенденції розвитку правової думки, вміння застосовувати отримані знання під час проходження навчально-ознайомчої практики та у подальшій практичній діяльності;

· виховна – формувати загальні та правові ціннісні орієнтації студентів у відповідності до ідеалів гуманізму, демократії, соціальної справедливості, по­ваги до особистості; виховувати активну громадянську позицію, сприяти усвідомленню ролі та значення юридичної діяльності в будівництві та укріпленні української держави; формувати у майбутніх юристів правову свідомість та правову культуру, професійні та особистості якості.

знати: головні завдання вищої освіти в Україні, у тому числі юридичної, з урахуванням вимог Болонського процесу; процес зародження та розвитку адміністративно-процесуальних відносин; вимоги, які ставляться до правознавців з урахуванням міжнародних стандартів.

ВМІТИ: застосовувати отримані знання в практичній діяльності.