Занятие № 3. Тема 3.1: Систематические обзоры и мета-анализы

Тема 3.1: Систематические обзоры и мета-анализы.

Цель: Изучить понятия систематический обзор и мета-анализ, их отличия и сопоставимость, достоинства и недостатки.

Задачи обучения:

Студент должен знать:

- Понятие – системный отбор;

- Историю первых систематических обзоров;

- Отличия систематических обзоров от обзоров литературы;

- Цель и задачи мета-анализа;

- Требования к составлению мета-анализа;

- Применение мета-анализа.

Студент должен уметь:

- Проводить информационный поиск в области доказательной медицины по систематическим обзорам и мета-анализом;

- Проводить анализ систематических обзоров;

- Проводить анализ мета-анализов;

- Различать виды вторичных исследований;

Основные вопросы темы:

1. Дайте определение понятию «систематический обзор»

2. Дайте определение понятию «систематическая ошибка».

3. Причины возникновения систематических ошибок.

4. Дайте определение понятию «случайная ошибка».

5. Причины возникновения случайных ошибок.

6. Качественные систематические обзоры. Определение. Недостатки

7. Приведите примеры расхождения результатов качественных систематических обзоров и мета-анализов.

8. Дайте определение понятию и сущность «мета-анализа».

9. С какой целью применяется мета-анализ?

10. Области применения мета-анализа.

11. Алгоритм проведения мета-анализа.

12. Как проводится отбор исследований для включения в мета-анализ?

13. Основные этапы составления мета-анализа (1-3 этапы) и их характеристика.

14. Преимущества и сложности мета-анализа

15. Мета-анализ в иерархии доказательств находится

Методы обучения и преподавания: презентация, работа в малых группах, решение ситуационных задач, дискуссия, кейс-стади.

Литература: