Формы УИРС. Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме (проводится в учебное время): анализ историй болезни профессиональных больных с заболеваниями

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме (проводится в учебное время): анализ историй болезни профессиональных больных с заболеваниями опорно-двигательного аппарата, от интоксикации ядохимикатами.

Написание рефератов на темы:

1.«Лигаментозы: стандарты диагностики и лечения»;

2. «Остеонекрозы среди работников горно-рудных производств»;

3.«Координаторный невроз»;

10. Литература:

Основная:

1.Профессиональные болезни: учебник для студ. мед. вузов/ В. Г. Артамонова, Н. А. Мухин. -4-е изд., перераб. и доп. - М.: Медицина, 2006. -479 с.

2. Профессиональные болезни: учебник для студ. мед. Вузов/ Косарев В.В., Лотков В.С., Бабанов С.А., Гайлис П.В// Самара: ОФОРТ. 2010

3.Руководство к практическим занятиям по профессиональным болезням: учеб. пособие для мед. ин-тов/ Н. Н. Шаталов, В. Г. Артамонова. -М.: Медицина, 1991. - 206 с. 4. Измеров Н.Ф., Каспаров А.А. Медицина труда.- М.: Медицина, 2002 г.

Дополнительная:

1. Профессиональные заболевания от физических перегрузок и перенапряжений опорно-двигательной системы/А.Р. Кудашева и др. // Уфа: БГМУ,2008
2.Диагностика профессиональных заболеваний и использование нормативных документов при курации больных /З.С. Терегулова и др.// Уфа: БГМУ,2013
3.Организационные и медико-правовые вопросы при проведении ПМО /З.С. Терегулова и др.// Уфа: БГМУ,2013 4. Интоксикация пестицидами/З.С. Терегулова и др.// Уфа: БГМУ,2004

Базы данных, информационно–справочные и поисковые системы:

«Консультант плюс» http://www.consultant.ru

«Гарант» http://www.garant.ru

Электронные образовательные ресурсы:

http://eor.edu.ru

http://www.elibrery.ru

http://www.scsml.rssi.ru

http://www.spsl.nsc.ru

http://www.it2med.ru/mir.html

http://www.med–line.ru

http://www.medlit.ru

11. ТЕСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ТЕМЕ: «« Отдельные формы поражений опорно-двигательного аппарата, обусловленные микротравматизацией и физическим перенапряжением »

(см. в приложении)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Утверждаю

Зав. кафедрой, проф.

__________ Терегулова 3. С.

«_____»_______________2013 г.

Учебная дисциплина «профессиональные болезни»

Специальность Лечебное дело Код 060101

Курс V Отделение очное

Семестр IX-X

Практическое занятие на тему:

«Вибрационная болезнь. Влияние интенсивного шума на организм человека. Влияние электромагнитных волн радиочастот, лазерного излучения на организм человека. Диагностика. Лечение. Экспертиза трудоспособности»

(Методические указания для студентов)

Уфа – 2013

ТЕМА: «Вибрационная болезнь. Влияние интенсивного шума на организм человека. Влияние электромагнитных волн, радиочастот, лазерного излучения на организм человека. Диагностика. Лечение. Экспертиза трудоспособности»

на основании типовой учебной программы (М., 2000г.), в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта ВПО (2000 г.), основной образовательной программой подготовки врача в БГМУ и квалификационной характеристикой выпускника, рабочей программой по профессиональным болезням, утвержденной на заседании кафедры гигиены труда и профессиональных болезней от «28» _ сентября 2011 г., одобренной на заседаниях цикловой методической комиссии социально-экономических дисциплин (председатель ЦМК профессор, д.м.н. Н.Х. Шарафутдинова 29.09.2011), библиотечного совета (зав. библиотекой Кобзева Н.Р.29.09.2011), учебно-методического совета специальности «Лечебное дело» 060101 (председатель УМС «Лечебное дело» декан лечебного факультета профессор, д.м.н. Т.И. Мустафин 29.09.2011), учебно-методического управления БГМУ (начальник УМУ профессор, д.м.н. Э.Г. Муталова 29.09.2011), координационного научно-методического совета БГМУ (председатель КНМС доцент, к.м.н. А.А. Цыглин 29.09.2011) и рекомендована для использования в учебном процессе.

Авторы:

зав. кафедры гигиены труда и профессиональных болезней проф., д.м.н. З.С. Терегулова,

проф., кафедры гигиены труда и профессиональных болезней, д.м.н. З.Ф. Аскарова

ассистент кафедры гигиены труда и профессиональных болезней, к.м.н. А.Р. Кудашева

ассистент кафедры гигиены труда и профессиональных болезней А.Х. Хусаинова

1. Тема и её актуальность:«Вибрационная болезнь. Влияние интенсивного шума на организм человека. Влияние электромагнитных волн, радиочастот, лазерного излучения на организм человека. Диагностика. Лечение. Экспертиза трудоспособности»

Изучение профессиональных болезней от воздействия физических факторов имеет важное значение в подготовке врачей клинических специальностей. Знание клиники профессиональных болезней необходимо для предупреж­дения вредного действия факторов производственной среды на организм человека. Врачам различных специальностей в практической деятельности нередко приходится решать вопросы о возможности влияния производственных факторов на состояние здоровья работающих и установления характера заболевания и возможности связи их с профессией.

2. Общая цель занятия: Ознакомиться с особенностями клинической картины при профессиональных заболеваниях от воздействия физических производственных факторов; изучить методику обследования экспертного больного и научиться проводить необходимые реабилитационные мероприятия по восстановлению трудоспособности больных и инвалидов.

Необходимые базисные знания и умения

Для формирования профессиональных компетенции студент должен знать (исходные базисные знания и умения):

· анатомо-физиологические особенности органов и систем;

· методику исследования пациентов;

Для формирования профессиональных компетенции студент должен уметь:

· собрать анамнез, обследовать пациента по органам и системам;

· назначить план дополнительного обследования;

· оценить результаты клинических и лабораторно-инструментальных данных;

· сформулировать диагноз в соответствии с современной классификацией;

· назначить лечение;

· провести экспертизу трудоспособности;

• назначить первичные и вторичные профилактические мероприятия.

3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы:

Вопросы для самоподготовки:

1.Производственная вибрация. Виды вибрации. Источники производственной вибрации, определение и физические параметры вибрации. Локальная (местная) и общая вибрация.

2.Вибрационная болезнь, клиника, диагностика и профилактика. Вопросы МСЭ.

Производственные факторы, способствующие развитию патологиче­ских изменений (низкая температура, статическое напряже­ние опорно-двигательного аппарата и др..Поражение слуха и вестибулярного аппарата при совместном действии шума и вибрации.

3.Производственный шум: определение, физическая характеристика, классификация шума. Основные источники шума на производстве. Общее действие шума на организм. Шумовая болезнь, профилактика. Действие шума на орган слуха. Влияние шума на производительность труда, травматизм, общую заболеваемость рабочих.

4. Нейросенсорная тугоухость. Вопросы клиники, дифференциальной диагностики,

лечения и профилактики, МСЭ.

5. Электромагнитные поля радиочастот. Электрические поля токов промышленной частоты. Классификация, области использования, основные источники. Биологическое действие. Предельно допустимые величины, способы и средства защиты работающих. Области использования электромагнитных полей радиочастот (ЭМВ).

6. Биологическое действие ЭМВ радиочастот. Особенности действия излучений СВЧ. Клинический синдром и степень его проявления в зависимости от интенсивности, длительно­сти воздействия, диапазона радиочастот, индивидуальных особенностей организма.

7.Понятие о лазерном излучении. Принципы работы лазе­ров и их классификация. Области применения в промышлен­ности, медицине и др.

8. Источники излучения. Биологическое действие лазерного излучения. Повреждаю­щее действие на организм прямого, рассеянного и отражен­ного излучения. Особенности поражения глаз и кожи. Предельно допустимые уровни облучения. Общие и инди­видуальные средства защиты при работе с лазерами.

4. Вид занятия: практическое занятие

5. Продолжительность занятия: 4 часа (аудиторных).

6. Оснащение:

6.1. Дидактический материал ситуационные карты-задачи, тренинговые и контролирующие компьютерные программы, истории болезней, таблицы, приказы, тесты, поликлиническое отделение ФБУН УФ НИИ МТ ЭЧ.

6.2. ТСО (компьютеры, мультимедийный проектор)

7. Содержание занятия:

7.1. Контроль исходного уровня знаний и умений.

Задания для самоконтроля: (решение студентами индивидуальных наборов тестов по теме и типовых задач)

7.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

1.Производственная вибрация. Виды вибрации. Источники производственной вибрации, определение и физические параметры вибрации. Локальная (местная) и общая вибрация.

2.Вибрационная болезнь, клиника, диагностика и профилактика. Вопросы МСЭ.

Производственные факторы, способствующие развитию патологиче­ских изменений (низкая температура, статическое напряже­ние опорно-двигательного аппарата и др..Поражение слуха и вестибулярного аппарата при совместном действии шума и вибрации.

3.Производственный шум: определение, физическая характеристика, классификация шума. Основные источники шума на производстве. Общее действие шума на организм. Шумовая болезнь, профилактика. Действие шума на орган слуха. Влияние шума на производительность труда, травматизм, общую заболеваемость рабочих.

4. Нейросенсорная тугоухость. Вопросы клиники, дифференциальной диагностики,

лечения и профилактики, МСЭ.

5. Электромагнитные поля радиочастот. Электрические поля токов промышленной частоты. Классификация, области использования, основные источники. Биологическое действие. Предельно допустимые величины, способы и средства защиты работающих. Области использования электромагнитных полей радиочастот (ЭМВ).

6. Биологическое действие ЭМВ радиочастот. Особенности действия излучений СВЧ. Клинический синдром и степень его проявления в зависимости от интенсивности, длительно­сти воздействия, диапазона радиочастот, индивидуальных особенностей организма.

7.Понятие о лазерном излучении. Принципы работы лазе­ров и их классификация. Области применения в промышлен­ности, медицине и др.

8. Источники излучения. Биологическое действие лазерного излучения. Повреждаю­щее действие на организм прямого, рассеянного и отражен­ного излучения. Особенности поражения глаз и кожи. Предельно допустимые уровни облучения. Общие и инди­видуальные средства защиты при работе с лазерами.

7.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме:(работа с приказом)

7.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя: оформление медицинской документации с обращением внимания на санитарно - гигиеническую характеристику условий труда.

7.5. Контроль конечного уровня усвоения темы:

решение ситуационных задач и анализ санитарно-гигиенической характеристики, анализ эпидемиологических карт

Подготовка к выполнению практических приемов по теме занятия.

Материалы для контроля уровня освоения темы: тесты, ситуационные задачи.

8. Место проведения самоподготовки:

читальный зал, учебная комната для самостоятельной работы студентов, учебная лаборатория, палаты больных, кабинеты функциональной диагностики, компьютерный класс