Задание №1
1. Изучите почки с помощью муляжей, плакатов, планшетов, анатомических атласов параметры, месторасположение, границы, внешнее строение, строение на разрезе.
2. Научитесь определять, называть и показывать на наглядности поверхности почек, полюса, края, ворота, пазуху (синус), фиксирующий аппарат. На разрезе пирамиды, столбы, чашечки, лоханку, сосуды и т.д. с функциональной характеристикой.
3. Зарисуйте в дневнике схему строения почки на разрезе, сделайте обозначения анатомических образований.
4. Изучите четыре отдела нефрона с помощью муляжей, плакатов, планшетов, анатомических атласов
5. Научитесь определять, называть и показывать на наглядности почечное тельце (капсулу Шумлянского-Боумена,, сосудистый клубочек), проксимальный извитой каналец, петля Генле, дистальный извитой каналец, приносящую артериолу, выносящую артериолу и т.д.
6. Зарисуйте схему строения нефрона, сделайте обозначения.
7. Запишите латинские названия почек, нефрона.
Выработать умение, называть и показывать на муляжах и планшетах анатомические образования почек функциональной характеристикой.
Для систематизации знаний зарисовывать схему строения почек.
40'
2.
Изучение мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала, промежности.
Задание №2
1. Изучите мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал и промежность с помощью наглядности их месторасположение, отделы, внешнее строение, строение стенки их функциональную роль.
2. Научитесь определять, называть и показывать на наглядности топографию, отделы, анатомические образования, строение стенки мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала, промежность с функциональной характеристикой.
3. Зарисуйте в дневнике схему мочевого пузыря на разрезе, сделайте обозначения
4. Выпишите в дневник отличия женской уретры от мужской.
5. Выпишите, какими мышцами образована промежность
1. Запишите латинские названия мочеточников, мочевого пузыря, мочеиспускательного канала, промежности.
Выработать умения, работать с наглядностью, для систематизации знаний зарисовывать схемы.
Выработать умение, называть и показывать на муляжах и планшетах анатомические образования мочеточников, мочевого пузыря, уретры, промежности с функциональной характеристикой.
40'
3.
Изучение механизма мочеобразования
Задание №3
1. Изучите процесс образования и выделения мочи. Запомните процессы, протекающие в фазу фильтрации, реабсорбции и секреции. Нервный и гуморальный способы регуляции этих процессов.
2. Составьте в дневнике сравнительную таблицу «Состав и количество первичной и вторичной мочи»
3. Составьте логическую схему «Механизм мочеиспускания» - запишите в дневник.
4. Выпишите определения таких понятий как диурез, энурез, полиурия, олигурия, анурия.
Выработать умения, систематизации знаний структурируя информацию.
Выработать умение, давать функциональной характеристику процессов протекающих в органах мочевой системы.
studopedia.org - Студопедия.Орг - 2014-2024 год. Студопедия не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования(0.006 с)...
