| № пп
| Личностные качества, знания, профессиональные умения
| Степень выраженности
|
| ярко выраженная
| достаточная
| имеет место
| слабо выраженная
| отсутствует
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.
| Интерес и любовь к педагогической деятельности
|
|
|
|
|
|
| 2.
| Общий кругозор, эрудированность
|
|
|
|
|
|
| 3.
| Склонность к организаторской деятельности
|
|
|
|
|
|
| 4.
| Любовь к детям
|
|
|
|
|
|
| 5.
| Инициативность, творческий подход к работе, интерес к самостоятельному поиску новых эффективных методов и приемов в работе
|
|
|
|
|
|
| 6.
| Чуткость и отзывчивость к людям
|
|
|
|
|
|
| 7.
| Эмоциональная устойчивость, терпимость в общении
|
|
|
|
|
|
| 8.
| Способность отказываться от привычного хода мыслей, искать новые варианты
|
|
|
|
|
|
| 9.
| Внимательное отношение к сотрудникам детского сада
|
|
|
|
|
|
|
| Требовательность к себе
|
|
|
|
|
|
|
| Педагогический такт
|
|
|
|
|
|
|
| Практичность ума
|
|
|
|
|
|
|
| Умение заражать своей энергией других людей, активизировать их
|
|
|
|
|
|
|
| Умение находить наилучшее практическое применение способностям каждого члена коллектива в зависимости от его индивидуально-психологических особенностей
|
|
|
|
|
|
|
| Умение понять человека, проникнуть в его внутренний мир
|
|
|
|
|
|
|
| Знание детской и педагогической психологии
|
|
|
|
|
|
|
| Знание социальной психологии
|
|
|
|
|
|
|
| Знание дошкольной педагогики, методики дошкольного образования
|
|
|
|
|
|
|
| Умение устанавливать контакт с детьми
|
|
|
|
|
|
|
| Умение организовать педагогический коллектив, всех сотрудников детского сада на решение актуальных психолого-педагогических и оздоровительных задач
|
|
|
|
|
|
|
| Умение использовать юмор, шутку в работе
|
|
|
|
|
|
|
| Умение определять пути, ведущие к ликвидации имеющихся трудностей и конфликтов в общении
|
|
|
|
|
|
|
| Интерес к познанию людей, стремление искать позитивные качества в их поведении, знании
|
|
|
|
|
|
|
| Владение конкретными методами для изучения психологических особенностей воспитателей, детей, трудового коллектива детского сада
|
|
|
|
|
|
|
| Умение обеспечить сплочение, психологическое единение коллектива сотрудников детского сада, родителей
|
|
|
|
|
|
|
| Умение проектировать развитие коллектива детского сада, профессионального мастерства каждого сотрудника, ставить перед ними близкие, средние и дальние цели
|
|
|
|
|
|
|
| Умение проявить эмпатию, сопереживание по отношению к сотрудникам детского сада
|
|
|
|
|
|
|
| Умение регулировать типичные внутриколлективные и межколлективные отношения
|
|
|
|
|
|
|
| Умение оказать дифференцированное руководство, методическую помощь воспитателям
|
|
|
|
|
|
|
| Умение предвидеть ход и характер предстоящего общения, возможные трудности в общении
|
|
|
|
|
|
|
| Умение вступить в личностно-деловой контакт с людьми, создать в процессе общения атмосферу сотворчества
|
|
|
|
|
|
|
| Умение верно оценить, проанализировать свое общение с людьми
|
|
|
|
|
|
|
| Умение обеспечить коллегиальность в руководстве детским садом
|
|
|
|
|
|
|
| Интерес к новому (в области психолого-педагогических наук и практики дошкольного образования)
|
|
|
|
|
|
|
| Умение вести работу системно, использовать НОТ
|
|
|
|
|
|
