Приложение 3. 1. Место данного мероприятия в системе воспитательной работы

ПРИМЕРНАЯ СХЕМА АНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

1. Место данного мероприятия в системе воспитательной работы.

2. Цель мероприятия, задачи его воспитательного воздействия.

3. Психолого-педагогическое обоснование содержания и формы работы: соответствие современным задачам воспитания, уровню развития детского коллектива, возрастным особенностям обучающихся.

4. Анализ подготовки мероприятия: в чем состояла подготовка, как проявилась активность, самостоятельность обучающихся; удалось ли в подготовительный период вызвать у них понимание необходимости и значимости предстоящей работы.

5. Содержание материала, его актуальность, связь с жизнью.

6. Умение практиканта вовлечь класс в разговор, опираться на имеющийся у обучающихся опыт; доступность материала.

7. Использование наглядности, ТСО, оформление образовательного пространства: доска, кабинет в целом, выпуск стенгазет и т. п.

8. Роль практиканта при проведении воспитательного мероприятия: умение организовать группу, мобилизовать внимание и интерес обучающихся.

9. Стиль общения студента с обучающимися. Умение создать морально-психологический и эмоциональный климат в группе.

10. Какие знания приобрели обучающиеся, какие социальные установки сформировались у них. Способствовало ли данное мероприятие формированию общественного мнения в коллективе, утверждению педагогики сотрудничества. Как сказалось на взаимоотношениях обучающихся в группе. Какое воздействие оказало на отдельных обучающихся.

11. Достигнута ли поставленная цель. Причины успеха, неудач, ошибок. Выводы и предложения.