МДК 01.02. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста

Теоретические вопросы.

1. Раскройте основные понятия теории физического воспитания: «физическое развитие», «физическая подготовленность», «физическое совершенство», «физическое воспитание», «физическая подготовка», «физическое образование», «физические упражнения», «спорт», «физическая культура».

2. Выделите и раскройте задачи физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста. Обоснуйте комплексный подход к решению оздоровительных, образовательных и воспитательных задач.

3. Дайте общую характеристику средствам физического воспитания. Докажите, что физические упражнения являются специфическим средством физического воспитания.

4. Раскройте естественно-научные и психолого-педагогические основы физического воспитания детей.

5. Обоснуйте необходимость использования трех этапов в процессе обучения детей движениям. Выделите задачи в процессе первоначального и углубленного разучивания, при закреплении навыка и совершенствований техники.

6. Выделите и раскройте методы и приемы обучения детей движения. Обоснуйте комплексный подход к использованию наглядных, словесных и практических приемов.

7. Дайте общую характеристику строевым упражнениям. Назовите известные виды, используемые в работе с детьми дошкольного возраста.

8. Дайте общую характеристику развития произвольных движений ребенка от рождения до 2 лет.

9. Дайте общую характеристику ОРУ. Укажите их значение для решения задач физического воспитания.

10. Раскройте классификацию ОРУ по следующим признакам:

А) анатомическому;

Б) методическому;

В) по степени физической помощи педагога;

Г) по использованию предметов.

11. Раскройте взаимосвязь развития психофизических качеств и формирования двигательных навыков.

12. Дайте общую характеристику основным движениям и назовите их виды.

13. Докажите, что подвижные игры являются средством всестороннего развития детей.

14. Раскройте классификацию подвижных игр по следующим признакам:

А) по сложности движений;

Б) по двигательному содержанию;

В) по степени физической нагрузки.

15. Дайте анализ современным образовательным программам и Федеральному стандарту по физическому воспитанию и развитию детей раннего и дошкольного возраста.

16. Раскройте схему последовательности объяснения новой подвижности игры детям дошкольного возраста.

17. Назовите летние и зимние спортивные упражнения, используемые в работе с детьми дошкольного возраста. Дайте полную характеристику одному из них.

18. Раскройте значение, структуру и содержание утренней гимнастики.

19. Докажите, что физкультурные минутки способствуют снятию утомления и повышению физической и умственной работоспособности детей. Раскройте методику их проведения с дошкольниками на примерах.

20. Раскройте значение, структуру и содержание физкультурных занятий.

21. Выделите известные типы физкультурных занятий. Дайте характеристику каждому из них.

22. Дайте анализ эффективности каждого из известных способов организации детей на физкультурных занятиях.

23. Выделите проблемы физического развития ребенка в системе дошкольного образования на современном этапе.

24. Обоснуйте значимость физкультурных досугов, как формы активного отдыха детей. Назовите известные варианты и их структуру.

25. Раскройте значение и основы индивидуальной работы по физическому воспитанию с детьми. Обоснуйте методику проведения.

26. Выделите особенности организации и методики проведения различных форм работы по физическому воспитанию с детьми.