Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Тема: «Подвижные игры и методика их проведения с детьми раннего и дошкольного возраста».
Цель: Овладение знаниями о методике проведения подвижных игр; Формирование умений по составлению планов - конспектов подвижных игр для проведения с детьми разных возрастных групп.
Содержание задания:
- Чтение методической литературы;
- Составление планов - конспектов для детей 2-4 лет, 4-5 лет и 5 - 7 лет.
- Подобрать художественное слово: загадки, считалки, сговорки,
- Изготовление атрибутов к подвижным играм.
Пояснения: Подвижная игра - это сложная, двигательная, эмоционально окрашенная деятельность, обусловленная установленными правилами, которые помогают выявить конечный итог или количественный результат. Подвижная игра является физическим упражнением, средством и методом физического воспитания детей.
Подвижные игры делятся на простые и сложные (командные игры спортивного характера). Простые подвижные игры делятся на сюжетные и бессюжетные. Подвижные игры группируются по их двигательному содержанию и по степени физической нагрузки, которую получает каждый играющий ребёнок. «Программой воспитания в детском саду» подвижные игры распределены по возрастным группам. Содержание подвижных игр описано в книге «Сборник игр к «Программе воспитания в детском саду» под ред. Батуриной Е.Г.
Порядок выполнения работы:
1. Особенности методики проведения подвижной игры в соответствии с возрастом детей и структурой игрового процесса:
1) Выбор игры;
2) Сбор детей на игру;
3) Создание интереса к игре;
4) Организация играющих;
5) Объяснение игры:
а) сообщить детям название игры;
б) сообщить детям сюжет игры;
в) объяснение игровых условий;
г) показ движений;
д) распределение ролей, назначение водящего, размещение играющих по местам;
е) объяснение правил игры;
ж) закрепление правил игры.
6) Проведение игры и руководство ею.
7) Окончание игры и подведение итогов.
Требования к оформлению конспекта:
В конспекте необходимо выделить задачи, решаемые в подвижной игре:
1. Закрепление двигательных умений и навыков.
2. Развитие физических качеств.
3. Решение воспитательных задач.
Запись осуществляется по следующей схеме:
№ п/п | Содержание (движения) | Дозировка | Темп | Организационно-методические указания | Примечание |
Критерии оценки:
Знать виды подвижных игр.
Знать методику проведения подвижных игр с детьми разных возрастных групп.
Контроль результатов:
Сдача готовых конспектов подвижных игр для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Литература:
1. Батурина Е.Г. «Сборник игр к «Программе воспитания в детском саду» М., Приложение, 1974 год.
2. Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры. – М.: Просвещение, 1986.
3. Программа воспитания и обучения в детском саду./ под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М., 2009
4. Страковская В.Л. «300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет» - М.: Просвещение - 1994.
5. Тимофеева Е.А. «Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста» М., Просвещение, 1998.
Дата публикования: 2015-06-12; Прочитано: 527 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!