Методологические положения, определяющие роль и значение функций

Уяснить действительные функции физической культуры помогают следующие методологические положения, определяющие исходную позицию при подходе к анализу:

1. В качестве признаков определения тех или иных функций и форм физической культуры могут служить, в конечном счете, лишь свойства, объективно присущие ей в действительности и ее объективные отношения к другим явлениям, сторонам или процессам действительности.

Следовательно, функции физической культуры сводятся к отдельным свойствам, главная функция которой состоит в компенсации (возмещении) двигательного голода. Функции физической культуры удовлетворяют и спонтанные потребности человека в чисто игровой деятельности.

2. Общие и специфические функции характеризуют физическую культуру как одну из сторон культуры в целом;

3. Специфические функции физической культуры - это те, в которых выражаются ее особенности, отсутствующие у других сторон культуры.

4. Общие функции основываются на функциональных связях, объединяющие физическую культуру с другими общественными явлениями;

5. Функции и формы физической культуры не существуют независимо друг от друга, потому их необходимо рассматривать в неразрывной взаимосвязи.

6. При целостной характеристики функций физической культуры надо исходить из того, что физическая культура органически входит в общую социальную структуру, тесно связана с другими сторонами социальной деятельности;

7. Физическая культура в процессе исторического развития меняется, поэтому необходимо при характеристике форм физической культуры различать устойчивые ее признаки и приобретаемые ею в условиях каждой отдельной общественной формации.

Для физической культуры характерны два рода функций: специфические, присущие только ей одной и неспецифические, возникающие, как функциональные связи физической культуры с другими социальными явлениями.