Формы эстетического воспитания дошкольников

Эстетическое воспитание детей в дошкольном учреждении осуществляется в разных формах в зависимости от принципа руководства их деятельностью, способа объединения дошкольников, вида деятельности:

• самостоятельная художественная деятельность детей;

• организованные занятия по развитию речи, изобразительной деятельности, музыке и др.;

• экскурсии в природу, к памятникам, в музей и т. д.;

• театрализованные игры и игры-драматизации;

• праздники и развлечения.

Формы организации детей:

— занятия

— художественно— дидактические игры

— праздничные утренники, вечера развлечений

— экскурсии и прогулки

— театрализованные зрелища

— кино и телепередачи

Эстетическое и художественное воспитание в системе коррекционно-воспитательной работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи

Задачи:

- Формирование у детей эстетического отношения к миру

- Накопление эстетических представлений и образов

- Развитие эстетического вкуса

- Развитие худ способностей

- Освоение разных видов худ. деятельности

В этом направлении решают как общеобразовательного так и коррекционные задачи, реализация которых стимулирует развитие у детей с ТНР сенсорных способностей, чувства ритм,цвета, композиции, умение выражать в художественных образах свои творческие способности.