Готовность к обучению. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка

Умение регулировать свое поведение, возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание говорят о (об) … зрелости ребенка

1) интелектуальной

2) эмоциональной

3) моторной

4) социальной

Отношение к школе, учебно-познавательной деятельности, сверстникам и взрослым, умение строить взаимоотношения, усваивать и реализовывать нравственные нормы составляет … готовность ребенка к обучению в школе

1) личностную

2) эмоциональную

3) морфофункциональную

4) умственную

Функционально зрелые к обучению в школе дети могут продуктивно заниматься одним и тем же делом в течение …

1) 40–45 минут

2) 1 часа

3) 10–15 минут

4) 5 минут

Критерием социальной зрелости ребенка является …

1) достаточный уровень развития зрительно-моторной координации

2) ориентировка на школьные требования

3) умение и желание общаться с детьми своего возраста

4) способность концентрировать внимание

О мотивационной готовности ребенка к школе свидетельствует …

1) достаточный уровень развития мышления, памяти

2) достаточно высокий уровень развития произвольного поведения

3) способность устанавливать отношения со сверстниками

4) положительное отношение к школе и желание учиться

Размеры нервных клеток, количество и длина их отростков, толщина слоя коры, размеры отдельных мозговых структур и т.д. являются … критериями созревания функциональных систем

1) рефлекторными

2) локомоторными

3) морфологическими

4) функциональными

Пренебрежение к требованиям, вытекающим из объективных закономерностей анатомо-физиологического развития, приводит к тому, что в школе дети с опережающим развитием чаще всего …

1) утрачивают интерес к обучению

2) учатся с большим интересом

3) стремятся к дальнейшему совершенствованию

4) посещают школу с удовольствием

В группу риска неготовности к школьному обучению не входят дети с …

1) функциональными расстройствами

2) множеством хронических заболеваний

3) соответствием биологического возраста паспортному

4) отставанием биологического возраста от паспортного

Потребность ребенка в общении со сверстниками и умение общаться, а также способность исполнять роль ученика относится к … зрелости

1) анатомической

2) интеллектуальной

3) социальной

4) эмоциональной

Кризис семи лет как соединительное звено между дошкольным и школьным возрастом был выделен …

1) И. П. Павловым

2) Н. Е. Введенским

3) Л. С. Выготским

4) И. М. Сеченовым

О сформированности восприятия у ребенка говорит …

1) запоминание с первого раза данного задания и удерживание его в памяти в процессе всего выполнения заданий

2) умение найти нужную фигуру из фона по контуру среди нескольких сложенных друг на друга картинок

3) умение выделять существенные признаки предмета, проводить несложные логические размышления (например, устанавливать последовательность)

4) умение создавать законченные узнаваемые образы из различных материалов: конструктора, глины, мозаики, в собственном рисунке

Функционально зрелый ребенок …

1) быстрее адаптируется к новым условиям школы

2) чаще всего не желает учиться и посещать школу

3) отличается негативными формами поведения

4) испытывает значительные трудности в обучении

Школьная зрелость предполагает в первую очередь … готовность ребенка к началу систематического обучения

1) физическую (соматическую)

2) психологическую

3) виртуальную

4) социальную

Чем выше уровень моторной зрелости детей, тем быстрее ребенок …

1) запоминает длинные стихи

2) учится писать буквы, рисовать

3) учит таблицу умножения

4) ориентируется в пространстве

Такую особенность мышления детей, как одухотворение природы, приписывание неодушевленным вещам способности мыслить, чувствовать, делать, Жан Пиаже назвал …

1) синкретизмом

2) анимизмом

3) феноменальностью

4) эгоцентризмом

Функционально зрелый ребенок должен иметь в достаточной степени уровень развития внимания – уметь сосредоточить свое внимание на выполняемом задании хотя бы на …, даже если оно ему не совсем интересно

1) 10–15 минут

2) 30–40 минут

3) 1–2 часа

4) 5–6 минут

Причиной школьной незрелости детей могут быть такие социальные факторы, как …

1) высокий материальный достаток

2) хорошие бытовые условия

3) патология беременности и родов

4) низкий культурный уровень родителей

Особая степень морфофункционального развития ребенка, которая способна обеспечить комплексное без ущерба для здоровья приспособление его организма к систематическим учебным занятиям, называется …

1) школьной зрелостью

2) школьным детством

3) дошкольным возрастом

4) функциональной зрелостью

К критериям установления школьной зрелости не относят …

1) биологический возраст

2) уровень развития речи

3) состояние здоровья ребенка

4) паспортный возраст

Умение регулировать свое поведение, возможность достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание говорит о(об) … зрелости ребенка

1) социальной

2) анатомической

3) интеллектуальной

4) эмоциональной

О степени зрелости словесно-логического мышления можно судить по способности ребенка к …

1) уверенному использованию ножниц и карандашей, ребенок должен проводить четкие линии, достаточно прямые (не дрожащим зигзагом)

2) созданию законченных узнаваемых образов из различных материалов: конструктора, глины, мозаики, в собственном рисунке

3) сознательному подчинению своих действий правилам, ориентированию на школьные требования, то есть когда «надо» может перевесить «хочу»

4) выделению существенных признаков предмета, проведению несложных логических размышлений, сравнению предметов, выводам, обобщениям

Чтобы определить степень школьной зрелости, используют тест …

1) Айзенка

2) Юнга

3) Керна – Ирасека

4) Люшера

К шести годам у детей постепенно развивается … внимание, которое выражается в умении выполнять что-либо по правилу или инструкции на протяжении определенного времени

1) произвольное

2) внутреннее

3) внешнее

4) непроизвольное

Критерием интеллектуальной готовности ребенка к школе является(-ются) …

1) способность исполнять роль ученика

2) умение регулировать свое поведение

3) потребности ребенка в общении со сверстниками

4) развитая речь ребенка

К началу школьного обучения у ребенка должна быть достаточно развита … память

1) произвольная

2) болевая

3) непроизвольная

4) вкусовая

К началу систематического обучения в школе ребенок должен …

1) иметь достаточный запас слов

2) обладать навыками быстрого чтения

3) знать таблицу умножения

4) уметь писать и считать

Готовый к обучению в школе ребенок должен иметь в достаточной степени развитую мелкую моторику рук и координацию своих действий, одним из критериев этого является умение …

1) сосредоточить свое внимание на выполняемом задании хотя бы 10–15 минут

2) выделять существенные признаки предмета

3) сравнивать предметы, делать выводы, обобщения

4) похоже срисовывать несложный узор или картинку

Интеллектуальная зрелость ребенка заключается в …

1) потребности ребенка в общении со сверстниками и умении общаться, а также способности исполнять роль ученика

2) умении регулировать свое поведение

3) достаточном уровне развития зрительно-моторной координации, наличии аналитического мышления

4) возможности достаточно длительное время выполнять не очень привлекательное задание