Развитие речи у ребенка

Беззвучная речь, скрытая вербализация, возникающая, например, в процессе мышления, называется …

1) эгоцентрической

2) устной

3) внешней

4) внутренней

К числу вербальных средств общения относится(-ятся) …

1) мимика

2) письменная речь

3) азбука Морзе

4) жесты

К диалогической речи относится …

1) чтение вслух

2) устный отчет

3) разговор

4) доклад

В раннем детстве до 3-х лет в речи ребенка …

1) быстро увеличивается активный словарь

2) быстро увеличивается пассивный словарь

3) наблюдается завершение ее развития

4) развивается грамматический строй

Начало формирования простейших речевых стереотипов, то есть стандартных, заученных комбинаций слов, происходит в … возрасте

1) грудном

2) дошкольном

3) старшем школьном

4) младшем школьном

Количество выраженных в речи мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности составляют … речи

1) действенность

2) содержательность

3) понятность

4) выразительность

Становление внутренней речи как способа мышления происходит в …

1) 10–15 лет

2) 1–3 года

3) 3–7 лет

4) 7–10 лет

Речевое развитие в основном завершается в …

1) дошкольном возрасте

2) старшем школьном возрасте

3) раннем детстве

4) подростковом возрасте

Способ передачи звучащей речи для глухих людей движениями пальцев и рук по специально разработанной системе называется …

1) вербальным переводом

2) сурдопереводом

3) манипулятивным общением

4) синхронным переводом

Коммуникативная деятельность, позволяющая человеку познавать окружающий мир, накапливать, передавать свои знания и опыт другим людям, называется …

1) трудом

2) речью

3) мышлением

4) ощущением

К концу первого года жизни слово выступает как интегратор … порядка, когда какое-либо слово начинает обозначать определенный предмет и только этот предмет (например, данную куклу, а не куклу вообще)

1) четвертого

2) первого

3) третьего

4) второго

Обучиться речи ребенок может только до возраста … лет

1) 2–3

2) 1–2

3) 10–12

4) 5–6

В реализации функций второй сигнальной системы …

1) доминирующая роль принадлежит правому полушарию мозга

2) решающая роль принадлежит подкорковым структурам

3) доминирующая роль принадлежит левому полушарию мозга

4) в одинаковой степени участвуют и левое, и правое полушарие

В зависимости от формы общения речевая деятельность делится на …

1) устную и письменную

2) когнитивную и мотивационную

3) вербальную и невербальную

4) прямую и косвенную

Система сигнала «сигналов», или слово, – это … система

1) первая сигнальная система

2) первая сенсорная система

3) вторая сигнальная система

4) вторая сенсорная система

Построение смысловых и грамматических схем речевого высказывания обеспечивает … функция речи

1) регулирующая

2) программирующая

3) информационная

4) коммуникативная

Если ребенок раннего и особенно дошкольного возраста, занимаясь какой-либо деятельностью, сопровождает свои действия речью вне зависимости от присутствия собеседника, это является проявлением … речи

1) эгоцентрической

2) автономной

3) активной

4) внутренней

Раздражители второй сигнальной системы отражают окружающую действительность с помощью …

1) обобщающих, абстрагирующих понятий, выражаемых словами

2) конкретно-чувственного отражения действительности

3) непосредственно воспринимаемых сигнальных раздражителей

4) конкретных слуховых, зрительных и других сенсорных сигналов

Речевое развитие мальчиков и девочек отличается следующим образом …

1) у девочек относительно рано формируется грамматический строй

2) девочки сравнительно рано осваивают фразовую речь

3) для девочек характерно более раннее начало речи

4) для мальчиков характерно более раннее начало речи

К нарушениям письменной речи относят …

1) афазию

2) глухоту

3) заикание

4) дисграфию

При повреждении центра Брока наблюдается(-ются) …

1) лишение возможности узнавать написанное

2) расстройства двигательных реакций, обеспечивающих устную речь

3) потеря способности понимать смысл услышанных слов

4) потеря свойства узнавания слов

Внутренняя речь – это …

1) результат искажения детьми слов взрослых или их частей, повторенных дважды (например, «коко» вместо «молоко»)

2) разговор дошкольника с самим собой вслух во время игры или других занятий

3) система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли

4) беззвучная речь, скрытая вербализация, возникающая в процессе мышления про себя

Нарушения сенсорной речи, когда из речевого потока нельзя выделить фонемы, связаны с поражением … доли коры больших полушарий

1) височной

2) лобной

3) теменной

4) затылочной

Межполушарная асимметрия у человека имеет место …

1) в подростковом возрасте

2) в позднем детстве

3) в раннем детстве

4) при рождении

Основная функция сенсорного центра речи (центра Вернике) заключается в …

1) обеспечении моторной организации речи

2) преобразовании слуховых сигналов в нейронные коды слов, которые активируют соответствующие образы или понятия

3) преобразовании нейронных кодов слов в последовательность артикуляций

4) обеспечении правильного порядка слов и их допустимых сочетаний

Повреждения, дисфункция левой височной области коры приводят обычно к …

1) нарушению в четкости образного восприятия и представления внешних стимулов

2) возникновению очень ярких образов, созерцательности и воспоминаниям

3) нарушениям в моторной реализации функции языка: заиканию, нечеткому произношению

4) нарушению восприятия интонаций речи и модуляций голоса

В довербальный период развития речи ребенок …

1) все точнее передает содержание и общий контекст отражаемых событий в своей речи

2) начинает произносить первые слова и простейшие фразы, развивается фонематический слух

3) расширяет словарь, усложняет грамматические конструкции, четче становится произношение

4) не умеет говорить, но складываются условия, обеспечивающие овладение речью ребенком в последующем

Нарушение темпо-ритмической стороны речи, обусловленное судорожным состоянием мышц речевого аппарата, называется …

1) дисфонией

2) афазией

3) афонией

4) заиканием

Один из ранних этапов развития речи ребенка, переходный к овладению речью взрослых, когда «слова» являются результатом искажения детьми слов взрослых или их частями, повторенными дважды (например, «коко» вместо «молоко», «кика» вместо «киска» и пр.), называется … детской речью

1) эгоцентрической

2) активной

3) автономной

4) внутренней

Термин «сигнальная система» введен …

1) С. П. Боткиным

2) И. П. Павловым

3) И. М. Сеченовым

4) П. К. Анохиным

Среди наиболее распространенных нарушений функции второй сигнальной системы различают потерю свойства узнавания слов, которая называется …

1) аграфией

2) агнозией

3) афазией

4) амнезией