Тулмин Ст. Человеческое понимание. — М., 1984. — С.179

Мысль о том, что наука может и должна развиваться согласно фиксированным и универсальным правилам, является и нереальной, и вредной. Она нереальна, так как исходит из упрощенного понимания способностей человека и тех обстоятельств, которые сопровождают или вызывают их развитие. И она вредна, так как … она делает нашу науку менее гибкой…

Все методологические предписания имеют свои пределы, и единственным “правилом”, которое сохраняется, является правило “все дозволено”.

Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. - М., 1986. -С.450-451.

Перевірте себе:

1. Основні проблеми сучасної методології науки.
2. Інтуїція у процесі пізнання та творчості.
3. Проблеми гуманізації сучасної науки.
4. Виокремте спільне і відмінне у спостереженні й експерименті як емпіричних методах наукового пізнання.
5. Розкрийте зміст загальнонаукових методів пізнання (аналіз, синтез, індукція, дедукція, аналогія, моделювання).
6. Охарактеризуйте основні форми наукового пізнання (концепція, гіпотеза, теорія).

Література:

ГадамерХ. Истина и метод. Основы философской герменевтики. — М., 1988. Гайденко В. П. Проблемы рациональности на исходе XX века// Вопросы философии. — 1991. — № 6.

Теорія цінностей (аксіологія)

Загадки человеческого понимания. — М., 1991.

Зарубіжна філософія XX століття. — К., 1993.