Понятие «знание». Преднаучные, вненаучные и научные формы знания

Знание – содержание сознания, полученное человеком в ходе активного отражения, идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира.

Термин знание обычно употребляется в трех основных смыслах:

1)способности, умения, навыки, которые базируются на осведомленности, как что-либо сделать, осуществить;

2)любая познавательно значимая информация;

3)особая познавательная единица, выражающая форму отношения человека к действительности и существующая наряду и во взаимосвязи со своей противоположностью – практическим отношением.

К преднаучным формам знания относится иррациональное знание человека. Знание иррациональное – знание, невыразимое в логических понятиях и категориях, несоизмеримое с рациональным мышлением и даже противоречащее ему. Предметом иррационального знания являются эмоции, чувства, переживания, интуиция, воля, а также некоторые явления, характеризующиеся парадоксальностью и не подчиняющиеся законам логики (н., аномальные).

Вненаучное знание – это формы знания, которые не укладываются в критерии научности: обыденное, философское, религиозное, художественно-образное, игровое, мифологическое и др. К знанию вненаучному относят магию, алхимию, астрологию, парапсихологию, мистику и эзотерику (т.н. «оккультные науки») и т.п.

Выделяют следующие виды (формы) вненаучного знания:

- ненаучное - это разрозненное, несистематизированное знание, которое не формализуется и не описывается законами, находится в противоречии с существующей научной картиной мира;

- донаучное – это знание, выступающее предпосылочной базой научного;

- паранаучное – это знание, несовместимое с имеющимся гносеологическим стандартом;

- лженаучное – это знание, в котором сознательно используются домыслы и предрассудки;

- квазинаучное – это знание, существующее в условиях строго иерархизированной и идеологизированной науки;

- антинаучное – это знание в котором сознательно искажаются представления о действительности;

- псевдонаучное – это знание, в котором сознательно используется совокупность популярных теорий, не имеющих достаточных научных доказательств («летающие тарелки», НЛО и др.).

Обыденное знание – особый вид знания, которое обладает следующими особенностями: в качестве субъекта познания выступают широкие массы людей, объектом познания являются предметы, явления, включенные в жизненный опыт, в непосредственную трудовую деятельность людей, главным методом познания выступает непосредственная жизненная практика. Содержание обыденного знания не отражает сущности явлений, а само знание выражается при помощи естественного языка, описывающего, как правило, процедуры и технологии практической деятельности.

Лженаука, паранаука и др. - формы вненаучного знания в массовой культуре.

Появление лженаук и широкое распространение различных видов вненаучного знания в значительной степени связано с желанием экономической выгоды пропагандистов этих знаний, с одной стороны, и с потребностью в знаниях, отвечающих потребностям людей, не имеющих возможности получить научные знания, с другой. Отсутствие возможности получить научно обоснованные знания связано часто со специфики имеющегося у человека образования, в том числе и профессионального, уровня интеллектуального развития и общей культуры человека. Препятствием для этого становится также и нежелание прилагать усилия для получения таких знаний, т.е. личностных особенностей человека. Вненаучное знание, содержащее только элементы научных теорий, разрозненные факты, соединенные привлекательными для человека идеями, требует меньше усилий для понимания человеком, имеющим узкое специальное образование.

Для лженауки характерным является упрощенный, "народный" язык суждений и выводов, практических рекомендаций, доступность любому, даже малообразованному человеку, критика официальной академической науки и дипломированных ученых как консерваторов.

Общеизвестно, что научная медицина продолжает оставаться бессильной в излечении ряда заболеваний, предлагая только возможность облегчить течение этих заболеваний и продлить время жизни человека, в разной степени активной и трудоспособной.