Программное обеспечение и Интернет - ресурсы

http://www.encyclopedia.ru/ - Мир энциклопедий

http://www.vostlit.info/ - Сайт исторических источников

http://www.infoliolib.info/ - Университетская электронная библиотека In Folio

http://www.mirknig.com/history/ - Публичная историческая библиотека

http://rsl.ru – Российская государственная библиотека

http://www.eshet-web.org/ - Европейское общество истории экономической мысли

http://gallery.economicus.ru – Библиотека электронных материалов по истории экономической мысли

http://www.hist.msu.ru/ER/index.html - Библиотека электронных ресурсов исторического факультета МГУ.

2. ДИСЦИПЛИНА «История педагогики и образования»

2.1. ВОПРОСЫ к экзамену:

1. История педагогики и образования как отрасль научного познания.

2. Методы и источники историко-педагогического исследования.

3. Педагогические взгляды Демокрита, Сократа, Платона и Аристотеля.

4. Спарта и Афины – два взгляда на воспитание ребенка.

5. Характеристика основных типов школ Западной Европы исходя из социально-экономической и политической ситуации.

6. Школа и педагогическая мысль в Средние века. Средневековые университеты.

7. Школа и педагогическая мысль в эпоху Возрождения.

8. Яркие представители и учебные заведения 15- 17 веков.

9. «Материнская школа» Я.А. Коменского, основные характеристики.

10. Содержание природосообразного воспитания и образования.

11. Дидактика Я.А. Коменского: принципы и методы обучения, классно-урочная система, требования к учителю.

12. Развитие педагогической мысли в памятниках древнерусской литературы («Поучение Владимира Мономаха детям», «Домострой»).

13. Развитие образования в Российской империи начала 18 века.

14. Педагогическая деятельность Л.Ф. Магницкого

15. Педагогические идеи Ратке.

16. Философско-педагогическая теория Д. Локка.

17. Основные положения педагогической теории И.Г. Песталоцци

18. Значение петровских реформ для развития образования в России

19. Идея народности в воспитании как основа воспитания подрастающего поколения в трудах крупнейших педагогов (К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, Н.А. Добролюбов, Н.Г. Чернышевский).

20. Педагогические идеи И.Ф. Гербарта

21. Педагогические идеи А. Дистервега.

22. Педагогические идеи Г. Спенсера.

23. Педагогическая теория Ж.Ж. Руссо.

24. Реформаторская педагогика к.19-н.20вв. в Западной Европе и США: сущность, основные направления, их особенности.

25. Педагогическая деятельность К.Д. Ушинского.

26. Педагогическая деятельность Н.И. Пирогова и его идея общечеловеческого воспитания.

27. Развитие идей свободного воспитания в России (К.Н. Вентцель, С.Т. Шацкий, И.И. Горбунов-Посадов)

28. Педагогические идеи Д. Дьюи и Лая

29. Реформы российского образования в XIX веке.

30. Социально-педагогический эксперимент А.С. Макаренко

31. П.Ф. Лесгафт – создатель системы физического воспитания в России.

32. Януш Корчак и его концепция любви к детям.

33. Педагогические взгляды и деятельность С.Т. Шацкого.

34. П.П. Блонский: педагогические взгляды и деятельность.

35. Уникальная система работы с «трудными» подростками В.Н. Сороки-Росинского.

36. Педагогические идеи С. Френе и М. Мантессори

37. Педагогический путь В.А. Сухомлинского.

38. Развитие общеобразовательной школы и педагогической теории в СССР в конце 40-х –60-х годов.

39. Педагогическая наука в СССР после второй мировой войны

40. Формирование и развитие системы дошкольного образования в СССР.

41. История дошкольного образования России.

42. Основные реформы образовательной политики ХХ века.