Биогеографические области суши и заселяющие их животные и растения

Биогеографическая область	Эндемичные семейства, виды	Их викариаты в других областях
ГОЛАРКТИЧЕСКАЯ(неарктический отдел)
ГОЛАРКТИЧЕСКАЯ(палеарктический отдел)
ВОСТОЧНАЯ
ЭФИОПСКАЯ
АВСТРАЛИЙСКАЯ
НЕОТРОПИЧЕСКАЯ

Задание 4. Что относится к морфологическим методам изучения эволюции. Раскройте понятия: «гомология», аналогия», «гомойология», «рудиментарные органы» и «атавизмы». Приведите соответствующие примеры.

Морфологические методы изучения ____

_____________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

Гомология ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аналогия ____________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Гомойология _________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 29. Гомология в строении передних конечностей представителей разных групп позвоночных и аналогичные органы у шерстокрыла, летуна, летающей белки, летающего дракона, летающей лягушки и рыбы долгопера

Рудименты _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Примеры рудиментов у животных и человека: _____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Атавизмы ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Примеры атавизмов у животных и человека: ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Что такое сравнительно-анатомические (сравнительно-морфологические) ряды? Какое значение для понимания закономерностей эволюции в разных группах животных имеют результаты исследований в области сравнительной анатомии? Приведите примеры сравнительно-анатомических рядов (см. также приложение 2).

Сравнительно-анатомические ряды _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Другие свидетельства в пользу эволюции, в конечном счете, тоже основанные на принципе гомологии, можно найти в процессахэмбрионального развития. Развитие животных, относящихся к одному типу, во многом сходно. В чем состоит сущность закона зародышевого сходства К.Бэра и тесно связанного с ним биогенетического закона Ф.Мюллера и Э.Геккеля?

Закон зародышевого сходства _____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Биогенетический закон ___________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

рыба саламандра черепаха крыса человек

Рис. 30. Сходство зародышей некоторых позвоночных животных.

Хорошо видно, что эмбрионы всех позвоночных животных на ранних стадиях развития более сходны друг с другом, чем на более поздних стадиях

Задание 7. Значительный вклад в углубление представлений об эволюционной роли эмбриональных преобразований внес А.Н.Северцов. Он установил, что в индивидуальном развитии повторяются признаки не взрослых предков, а их зародышей. В ряде случаев изменения, отличающие строение взрослых организмов от строения предков, появляются в эмбриональном периоде. Раскройте понятие «филэмбриогенезы», изучите их классификацию и приведите примеры для каждого случая.

Филэмбриогенезы ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Архаллаксисы _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Девиации _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 31. Эволюционные изменения вследствие архаллаксиса.

Малек бычка с закладкой брюшных плавников (1) впереди грудных (2)

Анаболии _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 32. Эволюционные изменения на основе девиации. На одной из средних стадий развития (показано стрелками) чешуя акулы (слева) отличается от чешуи рептилии (справа)

Рис. 33. Эволюционное изменение на основе анаболии. Сверху вниз: 1) образование

нормальных плавников у малька морского петуха; 2) начало обособления трех первых плавников плавниковых лучей у более крупного малька; 3) разрастание этих лучей до пальцеобразных придатков у взрослого