| 2.1
| Умение выбрать и реализовать образовательную программу, соответствующую требованиям ФГОС:
|
| 16.
| Знает основные нормативные документы, отражающие требования к содержанию и результатам учебной деятельности по предмету, учебники и УМК по преподаваемому предмету, допущенные или рекомендованные Министерством образования России в соответствии с требованиями ФГОС
|
| 17.
| Обоснованно выбирает учебники и учебно-методические комплексы по преподаваемому предмету, разработанные в соответствии с ФГОС на основе сравнительного анализа учебных программ, УМК, методических и дидактических материалов по преподаваемому предмету, разработанных в соответствии с ФГОС, а также выявляет их достоинства и недостатки.
|
| 18.
| Разрабатывает рабочую программу, отражающую тематическое планирование учебного процесса на основе проецирования итоговых результатов освоения основной образовательной программы на конкретный этап учебного процесса.
|
| 19.
| Разрабатывает рабочую программу, отражающую формирование всех групп планируемых результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС
|
| 20.
| Разрабатывает рабочую программу, предполагающую интеграцию учебного процесса с внеурочной деятельностью.
|
| 2.2
| Умение разработать собственные программные, методические и дидактические материалы в соответствии с ФГОС:
|
| 21.
| Вносит изменения в дидактические и методические материалы с целью достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы в соответствии с ФГОС.
|
| 22.
| Самостоятельно разрабатывает программные, методические и дидактические материалы по предмету в соответствии с ФГОС
|
| 23.
| Продуктивно работает в составе рабочих групп, разрабатывающих и реализующих образовательные проекты, программы, методические и дидактические материалы в соответствии с ФГОС.
|
| 24.
| Организует работу учащихся в мобильных группах в соответствии со спецификой учебной ситуации деятельностного характера.
|
| 25.
| Проводит обоснование эффективности реализуемой рабочей программы, новых методических и дидактических материалов, соответствующих ФГОС.
|
| 2.3
| Умение оценивать достоинства и недостатки собственной деятельности в процессе реализации ФГОС:
|
| 26.
| Осуществляет рефлексию результатов собственной педагогической деятельности по реализации ФГОС.
|
| 27.
| Осуществляет рефлексию результатов собственной методической деятельности по реализации ФГОС.
|
| 28.
| Проявляет самостоятельность в принятии решения по всем вопросам введения ФГОС в образовательный процесс.
|
| 29.
| Реализует самоуправление собственной педагогической деятельностью по реализации ФГОС.
|
| 30.
| Обнаруживает постоянное стремление к профессиональному самосовершенствованию в вопросах введения ФГОС.
|
| Название компонентов компетентности
| Составляющие компетенции, формируемые у субъектов деятельности
|
| Когнитивный
| 1. Компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности по реализации ФГОС и организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС:
|
| 1.1. Компетентность в методах преподавания, соответствующих требованиям ФГОС
|
| 1.2. Компетентность в субъективных условиях деятельности реализации ФГОС
|
| 1.3. Компетентность в педагогическом оценивании результатов образования в соответствии с требованиями ФГОС
|
| Операционный
| 2. Компетентность в области разработки программы
деятельности по реализации ФГОС и оценки результатов педагогической деятельности в соответствии с ФГОС:
|
| 2.1. Умение выбрать и реализовать образовательную программу, соответствующую требованиям ФГОС
|
| 2.2. Умение разработать собственные программные, методические и дидактические материалы в соответствии с ФГОС
|
| 2.3. Умение оценивать достоинства и недостатки собственной деятельности и личности в процессе реализации ФГОС
|
