(основа ориентировочного действия при самостоятельной подготовке дома)
| Учебный элемент
| Истоки
| Самоконтроль
|
| 1. Понятие о матричных процессах
| 1. Лекции
2.Биология под ред. В.Н.Ярыгина
3. Слюсарев А.А. – Биология с общей генетикой
| Запишите все процессы матричного синтеза в живой природе и условия, необходимые для этих синтезов
|
| 2. ДНК – как носитель генетической информации.
Основное свойство ДНК – редупликация.
| 1. Лекции.
2.Биология под.ред. В.Н.Ярыгина.
3. Слюсарев А.А. – Биология с общей генетикой.
| Записать в тетрадь основные ферменты, необходимые для редупликации ДНК
|
| 3. Ген. Определение, строение, значение. Строение генов про- и эукариот. Структурная и функциональная классификация генов.
| 1. Лекции
2. Биология под ред.
В.Н. Ярыгина стр. 75-82.
| Дать определение гена, указать различия в строении генов про- и эукариот.
Составьте структурную схему классификации генов.
|
| 4. Транскрипция и особенности её в клетках эукариот.
| 1. Лекции
2. Учебник под ред. Ярыгина стр. 28
| Перечислить и охарактеризовать этапы процессинга и-РНК.
Альтернативный сплайсинг и-РНК
|
| 5. Трансляция.
| 1. Лекции
2. Учебник под ред. Ярыгина стр. 29 – 30
| Схематически изобразить процесс трансляции на рибосоме. Условия трансляции. Альтернативный процессинг белков.
|
| 6. Строение оперона бактериальной клетки
| 1. Лекции
2. Данные методические указания
| Схематично изобразить оперон бактериальной клетки и подписать его части.
|
| 7. Регуляция деятельности генов в реакциях синтеза и расщепления
| 1. Лекции
2. Методические указания.
| Разобрать регуляцию генной активности оперона.
|
| 8.Обратная транскрипция. Сущность, биологическая роль, прикладное значение
| 1. Лекции
| В тетради схематично изобразить направление потока генетической информации при обратной транскрипции
|
