 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Формы активного обучения
|
|
| № п/п | Учебно-образовательный модуль. Цели применения активных форм обучения | Темы и применяемые активные формы обучения и другие образовательные технологии | |
| Модуль 1. Теория и инфраструктура отраслевых рынков. Конкуренция и монополия Цель: сформировать понятийный аппарат, закрепить полученные знания по видам отраслевых рынков | Тема 1. Анализ конкретных ситуаций и изучение основных моделей формирования и функционирования разного рода рыночных структур | ||
| Тема 2. Анализ конкретных ситуаций и выявление особенностей различных видов конкуренции на рынках | |||
| Модуль 2. Структура отрасли. Рыночная концентрация и монопольная власть. Рынок доминирующей фирмы. Цель: сформировать понятийный аппарат, выработка практических навыков анализа структуры отрасли | Тема 3. Анализ конкретных ситуаций и выявление основных принципов поведения фирм на разных рынках и последствия такого поведения для деятельности экономики в целом | ||
| Тема 4. Анализ конкретных ситуаций и рассмотрение показателей уровня концентрации на отдельных отраслевых рынках | |||
| Модуль 3. Асимметричная информация как фактор монопольной власти. Дифференциация товара, структура рынка и конкуренция. Цель: сформировать понятийный аппарат, проанализировать модели рынков дифференцированного товара | Тема 5. Анализ конкретных ситуаций и пути решения проблем рынка с ассиметричной информацией | ||
| Тема 6. Анализ конкретных ситуаций по применению рекламы на рынке дифференцированного товара | |||
| Модуль 4. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения. Несовершенная конкуренция и стратегическое поведение фирм на рынке. Цель: сформировать понятий аппарат, проанализировать стратегии поведения фирм на рынке | Тема 7. Анализ конкретных ситуаций по применению франчайзинга как одной из форм вертикальной интеграции | ||
| Тема 8. Анализ различных форм несовершенной конкуренции на рынке | |||
| Модуль 5. Ценовая дискриминация и ценовая политика фирмы на товарном рынке. Цель: сформировать понятийный аппарат, выявить причины возникновения ценовой дискриминации | Тема 11. Анализ конкретных ситуаций применения ценовой дискриминации на практике | ||
| Тема 12. Анализ конкретных ситуаций по воздействию ценовой дискриминации на конкуренцию |
Проблемная ситуация – совокупность условий, обстоятельств, характеризующих такой тип учебной или профессиональной деятельности, при котором появляется потребность в освоении новых знаний или способов деятельности. Проблема, принятая к решению, и есть проблемная ситуация.
Таблица 7
Дата публикования: 2014-10-19; Прочитано: 480 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
