 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Практические работы
|
|
Практические работы являются формой групповой аудиторной работы в малых группах. Основная цель практических работ – это приобретение инструментальных компетенций и практических навыков в области экономики предприятия, определения эффекта и эффективности использования всех его ресурсов. Практические работы рекомендуется проводить в основном по всем учебно-образовательным модулям. Содержание практических работ должно соответствовать профессиональной области знаний, по которой осуществляется обучение. В таблице 5 представлен перечень лабораторных занятий, рекомендуемый для различных областей знаний, а также определены его основные цели, которые должны быть достигнуты.
Таблица 5
Практические работы, для профиля подготовки «Мировая экономика»,«Экономика организации», «Региональная экономика», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Антикризисное управление экономики»
| № п/п | Учебно-образовательный модуль. Цели практикума | Примерный перечень практических работ или семинарских занятий | Часы | |||
| Очная | Заочная | Очно-заочная | Заочная сокращенная | |||
| Модуль 1. Теория и инфраструктура отраслевых рынков. Конкуренция и монополия. Цели:формирование способности осуществлять поиск информации по полученному заданию, находить оптимальные организационно-управленческие решения, осуществлять сбор и анализ информации | 1. Предмет и метод анализа отраслевых рыночных структур 2. Понятие фирмы. Основные концепции фирмы в экономической теории. 3. Стратегическая концепция фирмы. Классификация фирм: по размерам, формам собственности, организационно-правовым формам, внутренней структуре управления, целям 4. Основные концепции конкуренции и распределение ресурсов в условиях конкуренции и монополии. | |||||
| Модуль 2. Структура отрасли. Рыночная концентрация и монопольная власть. Рынок доминирующей фирмы. Цели:изучить основные черты, характеризующие рыночную структуру и основные типы рынков, уметь анализироватьи оценивать экономические показатели, ситуации, находить оптимальные пути решения выявленных проблем, определять экономический эффект | Провести эмпирические исследования эффективности рыночных структур. | |||||
| Модуль 3. Асимметричная информация как фактор монопольной власти. Дифференциация товара, структура рынка и конкуренция. Цели:изучить причины неполноты информации и результаты асимметрии информации и определить пути решения проблем рынка с асимметричной информацией и проанализировать модели рынков дифференцированного товара. | Проанализировать альтернативные концепции конкуренции и сделайте соответствующие выводы | |||||
| Модуль 4. Вертикальная интеграция и вертикальные ограничения. Несовершенная конкуренция и стратегическое поведение фирм на рынке Цели: изучить вертикальную интеграцию и вертикальные ограничения как форму взаимоотношений между продавцами с целью ограничения конкуренции | Проанализировать зарубежный опыт государственной политики по отношению к вертикальной интеграции сделать соответствующие выводы | |||||
| 5. | Модуль 5. Ценовая дискриминация и ценовая политика фирмы на товарном рынке. Цели: изучить основные причины возникновения ценовой дискриминации и условия эффективности ценовой дискриминации, раскрыть основные проблемы географической ценовой дискриминации. | Проанализировать виды ценовой дискриминации, которые применяют российские и зарубежные фирмы в России и на международных рынках. Приведите виды ценовой дискриминации, встречающиеся на практике. | ||||
| Всего часов |
Практические занятия должны быть полностью обеспечены учебными и методическими пособиями и указаниями по каждой работе, необходимыми для учебного процесса. Перед проведением практических занятий студенты должны освоить требуемый теоретический материал и процедуры выполнения практических работ по предварительно полученным учебным и методическим материалам.
Повысить эффективность проведения практических занятий возможно за счет использования информационных технологий, мультимедийных программных средств, как дополнительного инструментария, расширяющих диапазон исследования и анализа результатов эффективности использования ресурсов предприятия.
Дата публикования: 2014-10-19; Прочитано: 791 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
