Идеалы и нормы научного исследования

(Пухова Л., Шаповалов + Степин) Научное познание регулируется определенными идеалами и нормативами, в которых выражены представления о целях научной деятельности и способах их достижения. Среди них могут быть выявлены:

1) собственно познавательные установки, регулирующие процесс воспроизведения объекта в различных формах научного знания. Этот аспект соответствует функционированию науки как познавательной деятельности;

2) с оциальные нормативы, фиксирующие роль науки и ее ценность для общественной жизни на определенном этапе исторического развития, управляют процессом коммуникации исследователей, отношениями научных сообществ и учреждений между собой и с обществом в целом. Этот аспект соответствует функционированию науки как социального института.

Познавательные идеалы и нормы науки имеют сложную организацию, в которой можно выделить: 1. объяснение и описание; 2. доказательность и обоснованность знания; 3. построение и организацию знаний. В совокупности они образуют своеобразную схему метода исследовательской деятельности на разных этапах исторического развития наука создает разные типы таких схем.

В содержании любой из выделенных нами трех форм идеалов и норм науки можно зафиксировать как минимум три взаимосвязанных уровня. 1. Представлен признаками, которые отличают науку от других форм познания (обыденного, стихийно-эмпирического, религиозно-мифологического). Большинство из этих признаков и нормативных требований выполнялись уже в античные времена. 2. Представлен исторически изменчивыми установками, которые характеризуют стиль мышления, доминирующий в науке на определенном этапе исторического развития. (напр. в древнегреческой математике можно обнаружить несколько различий в идеалах организации знания по сравнению с идеалами Др. Востока: идеал изложения знаний – набор рецептов решения задач; Древняя Греция – идеал организации знаний – дедуктивная развертываемая система, в которой из исходных аксиом выводится следствие). 3. В нем установки второго уровня конкретизируются применительно к специфике предметной области каждой науки (математики, физики, биологии и социальных наук). Например, в математике отсутствует идеал экспериментальной проверки теории, но для опытных наук он обязателен. Современная биология не может обойтись без идей эволюции, поэтому для нее важен метод историзма, который в физике не применяется).

Специфика исследуемых объектов непременно сказывается на характере идеалов и норм научного познания, и каждый новый тип системной организации объектов требует трансформации идеалов и норм научной дисциплины. Также функционирование и развитие обусловлено определенным образом познавательной деятельности, представлениями об обязательных процедурах, которые обеспечивают постижение истинны. Этот образ всегда имеет социокультурную обусловленность – он формируется в науке под влиянием социальных потребностей, испытывая воздействие мировоззренческих структур, лежащих в фундаменте культуры той или иной исторической эпохи. Например в трактат о змеях Альдрованди наряду с научными сведениями были включены описания чудес и пророчеств, связанных с тайными знаками змеи, сказания о драконах, о созвездиях змеи, змееносца, дракона и связанных с ними астрологических предсказаний. Такие способы описания были реликтами познавательных идеалов, характерных для культуры средневековья. Познание мира тогда трактовалось как расшифровка смысла, вложенного в вещи и события актом божественного творения.

Идеалы и нормы исследования образуют целостную систему со сложной организацией (А. Эддингтон – «Сетка метода»). «Сетка метода» детерминирована: 1). Социокультурными факторами, определенными мировоззренческими презумпциями, доминирующими в культуре той или иной исторической эпохи. 2). Характером исследуемых объектов.

С трансформацией идеалов и норм меняется и сетка метода и открывается возможность познания новых типов объектов.

Историческая изменчивость идеалов и норм и необходимость в выработке новых регулятивных исследований порождает потребность в их осмыслении. Результат такой рефлексии – методологические принципы, в системе которых описываются идеалы и нормы исследования.