Причастия прошедшего времени

основа прош. вр. + /\
Действительные -вш-, -ш-

Страдательные -енн-

-нн--т-

345. Образуйте (если это возможно) действительные и страда­
тельные причастия настоящего и прошедшего времени.

Нести, принести, вести, писать, написать, читать, счи­тать, идти, гулять, думать.

От каких глаголов можно образовать причастия и настоящего и прошедшего времени, действительные и страдательные, а от каких нельзя образовать те или иные формы? Почему?

346. Составьте пять предложений с необособленными причастны­
ми оборотами и пять — с обособленными, используя следующие
существительные и причастия.

Смеющийся ребенок, распустившиеся ландыши, мерца­ющие звезды, поющий скворец, подрезавший кусты садов­ник, блестящие глаза, летящий самолет, протертые ябло­ки, пролитое молоко, увядающие розы, взъерошенный ко­тенок, изданная книга, говорящий попугай, остывшая еда, увиденная картина.

Суффикс -енн- или -«к- пишется, если причастие:

1) имеет приставку (кроме не): скошенная трава;

2) имеет зависимые слова: жаренная в духовке ку­рица;

3) совершенного вида: решенная задача;

4) образовано от глаголов с суффиксами -ова-, -ева-(ирова): маринованные опята.

347. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени.

Рубить, срубить, не рубить, печь на углях, печь карто­фель, купить, продать, тушить, заквасить, премировать, гранулировать, осмыслить, прочитать, конкретизировать, прессовать, конвертовать, сортировать, атаковать, цемен­тировать, мешать, ранить, поранить.

348. Образуйте страдательные причастия прошедшего времени,
запишите их во множественном числе, в полной и краткой форме.

Организовать, отремонтировать, отрезать, завершить, приделать, узнать, привлечь, поджечь, решить, продать, собрать, отдать, разгрузить, отметить.

349. Запишите сначала словосочетания с прилагательными,
затем с причастиями.

Испечен(?)ый картофель, испечен(?)ы блины, осен(?)ий день, подрублен(?)ый куст, мышин(?)ый хвост, бетониро­ванный участок, бездон(?)ая бочка, соломен(?)ый бычок, революционное движение, закален(?)ая спортсменка, кож..н(?)ый портфель, нефт..н(?)ой фонтан, соловьин(?)ая трель, варен(?)ый картофель, сварен(?)ый суп, рассе-ян(?)ый человек, се..н(?)ый весной, сеанс одновременной игры, новорожден(?)ый ребенок, доверху нагружен(?)ый, перегруж..н(?)ый автомобиль, до блеска чищен(?)ый, дав­но нечищен(?)ый, начищ..н(?)ые туфли.

350. Запишите, группируя слова по частям речи. Объясните на­
писание слов, выделите в них морфемы, определите способ об­
разования.

Варен(?)ый, сварен(?)ый, сварен(?)ы, варен(?)ый в пе­чи, дистанцион(?)ый, обветрен(?)ый, ветрен(?)ый, дан(?)ый, кожан(?)ый, гусин(?)ый, свин(?)ой, син(?)ий, весен(?)ий, юн(?)ый, юн(?)ость, ран(?)о, ран(?)ий, гостин(?)ый, гос-тин(?)ая, гостин(?)ица, серебрян(?)ый.

351. Перепишите словосочетания, рядом с каждым запишите
оборот, в котором приведенное причастие писалось бы с не раз­
дельно. Дайте полную морфологическую характеристику причас­
тий.

Недостроенный дом, незащищенная девушка, незакон­ченная книга, недогоревший костер, неукрощенный зверь, неиспользованное время, нераскрашенная картина, не­оконченная повесть, нераспахнутое окно.