Тема 3. Развитие, воспитание и социализация личности. Развитие личности как педагогическая проблема

Развитие личности как педагогическая проблема. Обучение как целенаправленный процесс развития личности. Воспитание как целенаправленное воздействие на личность с целью формирования у нее определенных психических и личностных качеств. Самовоспитание в процессе формирования личности. Социальная среда и ее воспитательные функции. Сущность социализации, ее стадии и факторы. Социализированность и воспитанность. Издержки социализации.

РАЗДЕЛ ІІ. ОБУЧЕНИЕ И ПЕДАГОЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Тема 4. Процесс обучения как целостная система

Дидактика как педагогическая теория обучения. Основные дидактические концепции. Цели, структура и основные функции обучения. Философские и психологические основы обучения.

Закономерности и принципы обучения. Краткая характеристика принципов обучения.

Тема 5. Содержание и структура образования

Сущность содержания образования. Факторы, детерминирующие формирование образования. Принципы и критерии отбора содержания образования. Нормативные документы, регламентирующие содержание образования: учебные планы, образовательные программы, учебники и учебные пособия.

Структура образования в РБ. Система принципов государственной образовательной политики.